家长要“名正言顺”地确定管理者的角色
-----有效亲子沟通策略之四
很多家长感慨：不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳。谈学习，是引发亲子沟通矛盾的主要原因，但是，家长又不得不和孩子谈学习。那么如何谈学习才能让亲子关系、亲子沟通不至于陷入冲突的境地？家长必须要“名正言顺”！确定自己对孩子学习的管理者的角色。
亲子沟通的第一道障碍往往就是认知错误，即父母想管，孩子觉得这不是父母的事情，孩子如果认为家长不应该管他的学习，那么，无论家长会不会沟通，多么注意自己的措辞和沟通方式，孩子都会产生反感情绪。这就是很多家长感到困惑的原因所在：无论怎么说，多么小心翼翼，孩子都会反抗，最终要么不管，要么产生冲突。因此，家长和孩子沟通学习问题的第一条原则就是要名正言顺，即家长和孩子都要明确，家长是孩子学习的管理者！
其实，就家长这个孩子学习管理者的身份的确定，学校可以助力。学校教师要通过多种手段帮助家长确定学习管理者的角色地位，如邀请家长参加在线家长会，当着孩子的面向家长提出响应的配合管理孩子学习的相关要求。家长呢，也应该努力配合，遇到困难挑战不是简单抱怨学校，主动放弃孩子的学习管理，而是要和教师沟通，争取根据实际情况创造性地扮演好孩子学习管理者这一角色。
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