宜兴教育云

在时代飞速发展的当下，培养全面发展的人才成为教育的核心目标，而德育作为塑造健全人格、树立正确价值观的关键一环，其重要性不言而喻。为真正实现“立德树人”的育人目标，需要学校、家庭、社会三方积极行动，多措并举，不断探索创新德育的有效方式。

一、     建设"精神引领平台"

    建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。要聚焦培根铸魂，写好立德树人"大文章"。持续深化爱国主义教育，将爱国主义教育融入课堂教学、社会实践、主题活动等教育教学全过程，培养青少年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。坚持文化育人、课程思政有机融合，推进大中小学思政课一体化建设，开展思政"金课"展评等活动，全方位打造育人阵地、育人场景。全

面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要开展符合学校育人目标的学生品格提升工程项目实践。加强学生“三格”（性格、品格、人格）教育，建立符合本校实际的学生核心素养体系。结合“学雷锋日”、“清明节”、“五四青年”节、“劳动节”等重大节日，开展法制教育、国防教育、革命传统教育等活动。深入开展“八礼四仪”主题教育活动，举行八年级青春仪式、九年级励志活动，进一步提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，引导学生崇德向善，崇尚文明。

学校要继续举办“班主任节”，开展班主任基本功大赛、德育课程专题研讨培训等活动，要有方案、过程性资料及公布的评比结果。要积极举办班会、心理、团队活动等德育对外公开展示活动。班会、晨会、团队活动和心理课等德育课程实行集体备课制度，既体现学校统一性，又展现班级个性化。

二、建设“身心健康平台”

深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》，丰富体育课程内容，严格落实国家体育与健康课程标准，组织实施中小学生体质健康监测，深化体育教学改革，实施义务教育阶段学生“每天一节体育课”“课间15分钟”“平均每天校内活动时间2小时”等具体措施，让每个学生有一项体育特长爱好。切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置，健全心理健康工作体系，配齐专兼职心理教师，建好用好标准化心理咨询室，规范开展心理健康测评并落实“一生一档”“一生一策”要求，推行“全员导师制”。推进“教联体”建设，构建家校社协同育人体系，引导家长科学育儿、社会协同育人，加快形成全员、全过程、全方位育人工作格局。深化“润心行动”和“百校千师访万家”活动，充分发挥社会各界在科技教育、人工智能、法治教育、心理健康教育、关爱救助等方面的优势作用，构建社会关爱、协同育人良好格局。

三、建设“艺术素养平台”。丰富音乐、美术教育形式，拓展美育文化载体，开发和引进形式多样的艺术教育课程和地方非遗传统文化课程，使每位学生掌握一项艺术技能。

四、建设“劳动成长平台”。贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，整合社会资源，加强劳动教育基地建设，加快建立“资源丰富、模式多样、家校联动、机制健全”的劳动教育体系，开展丰富多样的劳动教育，培养学生奋斗精神和实践能力。

五、建设“实践创新平台”。建立“行政领导带头、班主任为主体、任课教师参与”家访工作机制，开展教师家访工作专题培训，教师家访工作纳入绩效考核。各班级有针对不同类别学生的家校联系清单，特殊学生要入户家访。要以年级或学校为单位，每学期至少开展一次家校互动的“家长开放日”活动，面向家长展示教育成效，听取家长办学建议。要按照每月习惯养成主题，以活动为载体开展主题教育活动：一月份：节俭（节约、节制、俭实）二月份：守规（守时、守法、诚信）；三月份：环保（卫生、护绿、生态）；四月份：公益（参与、互助、志愿）；五月份：勤劳（自理、敬业、创造）；六月份:审美（感受、欣赏、表现）；七月份：健身（运动、健康、坚持）；八月份：友善（礼貌、合作、博爱）；九月份：好学（阅读、写作、质疑）；十月份：感恩（孝敬、尊他、爱国）；十一月份：自信（乐观、勇敢、担当）十二月份：自省（计划、自律、自强）。每月要评选习惯之星，推进养成教育。在市局组织组织的学校满意率调查中，满意率要不低于80%。

总之，只有学校、家庭、社会教育三方联动，凝聚起强大合力，共同为学生成长成才保驾护航。只有三方持续紧密协作、优势互补，德育之花必将绚烂绽放，滋养出一代又一代品德高尚、心怀家国、勇于担当的时代新人。

（供稿：屺亭中学  周徐勇）