幼儿姓名：周琦清
家访教师：李慧
幼儿情况：
周琦清是个聪明好动的小话唠，在园午饭只吃白米饭，荤菜和蔬菜都不吃。
家访目的：
帮助周琦清建立规则意识，使其能够遵守学校常规，并改善其午餐只吃白米
饭的饮食习惯。
家访过程：
与周琦清家长进行了深入交流，了解到孩子在家中也比较活泼好动，喜欢表
达自己的想法。家长表示平时对孩子较为宠溺，在规则方面没有严格要求。对于午餐问题，家长反映孩子在家中饮食较为挑食，偏爱一些简单的主食。
问题分析：
周琦清聪明好动、爱说话的性格本身并非问题，但在学校环境中缺乏规则意
识可能会影响他的学习和社交。他只吃白米饭的饮食习惯可能源于家庭饮食习惯的影响以及对其他食物的不熟悉或抵触。家长的宠溺使得孩子在面对规则和不喜欢的食物时，没有形成正确的应对态度。
效果及反思：
家访后，家长表示会在家中注重培养孩子的规则意识，例如制定一些简单的
家庭规则并严格执行，如按时作息、遵守游戏规则等。对于饮食问题，家长计划逐渐丰富家庭食谱，鼓励孩子尝试新的食物，并与学校老师沟通，共同监督孩子在学校的午餐情况。通过这次家访，认识到家庭环境和教育方式对孩子在学校表现的重要影响。在今后的工作中，应加强与家长的沟通与合作，及时发现并解决孩子在成长过程中出现的问题，为孩子的全面发展提供更好的支持。
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