宜兴教育云

幼儿姓名：吴轶航

班级：大一班

家庭住址：高塍镇吴家村11号

家访教师：邵群

家访日期：2024.11

幼儿情况：

吴轶航小朋友近期经常与高子棋小朋友待在一起，受其影响，在学习活动中注意力不集中，上课时不能专心听讲，午睡时间也经常与高子棋讲悄悄话，影响了作息规律和学习活动中的表现。

家访目的：

了解吴轶航在家的表现情况，帮助家长加强对孩子注意力和行为习惯的培养，促进孩子在学习和生活中的自律性发展。

家访过程：家访当天，吴轶航妈妈反馈吴轶航在家中表现较乖，但近期确实喜欢模仿同伴的言行，对规则的遵守有所松懈。我们与吴轶航妈妈共同分析了孩子行为变化的原因，建议她通过故事讲述或情景模拟的方式，帮助孩子明白课堂规则的重要性。同时，我们向她说明幼儿园会通过分组活动和个别引导帮助孩子逐步回归良好的学习状态。

问题分析：

1、注意力分散：与高子棋频繁互动分散了学习和午睡时的注意力。

2、规则意识下降：受同伴行为影响，孩子对活动中的规则和作息习惯的重视度减弱。

3、行为模仿性强：年龄特点导致容易模仿同伴，但缺乏自我约束能力。

效果：吴轶航妈妈在家访后表示会通过以下方式配合教师：引导孩子理解课堂和作息规则的重要性；鼓励孩子在家自主完成一些任务，培养自律性；关注孩子与同伴的交往行为，引导积极互动。

效果及反思：

反思：

1、我们需加强学习活动中的个别引导，通过座位调整或分组活动减少孩子受干扰的机会。

2、家园合作要注重一致性，家长和教师应共同强化规则意识的培养。

3、可以通过树立榜样或正面激励，引导吴轶航学习他人优点，减少不良模仿行为。