宜兴教育云

幼儿姓名：孙栋恩

家访教师：许思佳

幼儿情况：该生进餐进步很大，原来只吃很少，现在吃饭能独立进餐吃完一份饭;与同伴相处友好;平日是老师的好帮手。但该生幼儿园午睡时存在难以安静入睡的问题，这不仅影响了他的午休质量，也间接导致下午参与活动的积极性降低。

家访目的：向家长反馈幼儿午睡的情况，帮助幼儿形成良好的午睡常规。

家访过程：我：你好，孙栋恩妈妈，最近孙栋恩在幼儿园的表现整体很不错，但我想和您沟通一下关于孙栋恩午睡的情况。孙栋恩妈妈：哦，好的，老师，孙栋恩午睡有什么问题吗？我：是这样的，孙栋恩入园这一段时间以来，我发现他午睡的时候经常在被子里动来动去还时不时发出声音。虽然我们老师提醒了几次，但他安静下来还是比较晚，导致下午活动的时候参与积极性不高。孙栋恩妈妈：啊，这样啊，我在家也注意到他午睡有时候会这样，但我一直以为他只是比较活泼好动，没想到在幼儿园也这样。我：嗯，我理解家长的担忧。不过，孙栋恩的这种情况其实是很常见的，特别是幼儿园的孩子中。午睡对于幼儿来说非常重要，它不仅能帮助孩子恢复体力，还能促进大脑发育，对孙栋恩的健康成长有着不可忽视的作用。良好的午睡习惯能让他下午更有精神参与各种活动，学习也会更加专注高效。孙栋恩妈妈：我明白了，原来午睡的影响这么大。孙栋恩妈妈：谢谢老师，我会试着在家里帮助孩子建立良好的午睡规则，希望能尽快帮助孙栋恩建立起良好的午睡习惯。

原因分析：出现这类睡眠情况的幼儿可能是由于幼儿对于自身活动神经的抑制功能不是很完善，容易处于兴奋状态，以至于午睡时心情难以平复。其次是幼儿家长没有让幼儿养成一个良好的睡眠习惯,对于此现象幼儿家长也没有及时地进行纠正。

效果及反思：培养幼儿午睡常规是育儿过程中一项至关重要的任务，它不仅有助于孩子建立良好的生活习惯，还对孩子的身心健康产生深远影响。作为教师，我们应深刻认识到午睡常规的重要性，并积极与家长携手合作，共同为孩子的健康成长创造有利条件。

（供稿者：高塍幼儿园 许思佳）