教师：朱梦霞
王朝阳家里共有四口人，包括父母和两个年幼的兄弟。父亲在外打工，收入微薄且不稳定;母亲在家照顾家人，家庭主要经济来源依靠父亲在高塍的打工收入和政府的扶贫补助。租的家庭住房条件简陋，生活设施简单，卫生条件相对较差。
王朝阳性格活泼开朗，善于表达自己的想法和感受。在幼儿园里，他经常主动与老师和小朋友交流，展现出较强的社交能力。他对新事物充满好奇，学习兴趣浓展现出良厚，尤其喜欢听故事和画画，展现出良好的艺术天赋和创造力。同时，他也懂得关心他人，乐于助人，经常帮助一些能力较弱的幼儿解决一些小问题，深受老师和同伴的喜爱，
在家访过程中，我深切感受到了阳阳家庭的艰辛和不易。尽管生活条件艰苦但家庭成员之间的情感纽带紧密，对未来充满希望。我与班主任老师商量后觉得可以定期为阳阳提供辅导和心理关怀，帮助他克服困难，树立学习信心。后续将定期回访，了解资助资金的使用情况和幼儿的成长进步，及时调整帮扶措施。在园内一日活动中我们也会加强对小明及其家庭成员的心理关怀和疏导工作，帮助他们缓解心理压力和焦虑情绪，
通过本次家访活动，我们更加深入地了解了建档立卡户贫困家庭的生活和教育需求，为后续制定更加精准的资助措施提供了有力支持。同时，我们也呼吁更多社会力量关注贫困儿童教育问题，共同为他们的成长和未来贡献一份力量。
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