宜兴教育云

家访教师：鲍凯

家访日期：2024年9月8日

家访事由：

幼儿爱哭闹，来园情绪不佳，了解其家庭状况，给予帮助与支持。

家访过程：

在与家长沟通的过程中，我们了解到小朋友在家庭中表现较为活泼，但在幼儿园却表现出较为害羞、胆小的性格。家长表示，孩子在家时非常喜欢与家人互动，但一旦进入陌生的环境就容易产生紧张情绪。

在家访过程中，我们观察到小朋友在家庭环境中表现较为自然，但在面对陌生环境和陌生人时，表现出明显的紧张和不安。孩子在家中表现出的活泼与在幼儿园的沉默形成了鲜明的对比。

通过与孩子的交流和观察，我们发现喜欢绘画和手工制作。这些活动可以帮助他放松心情，减少焦虑感。

分析原因

1. 环境适应问题：孩子可能对幼儿园的陌生环境感到不适应，产生了恐惧和紧张情绪。

2. 缺乏自信：孩子在面对新环境时缺乏自信，不知道如何与他人交流和互动。

3. 家庭环境的影响：虽然孩子在家庭中表现活泼，但家庭环境与幼儿园环境存在较大差异，导致孩子无法适应。

解决方案

1. 增加亲子互动：建议家长在孩子放学后多与孩子进行互动，帮助孩子逐渐适应幼儿园生活。

2. 鼓励孩子参与集体活动：鼓励孩子多参与幼儿园的集体活动，增强孩子的自信心和社交能力。

3. 借助孩子的兴趣爱好：鼓励孩子参加绘画和手工制作等兴趣小组，帮助他放松心情，减少焦虑感。

4. 与老师沟通：建议老师在日常教学中多关注小朋友，了解他的需求和困惑，并及时与家长沟通。

5. 逐步引导孩子适应：在孩子的适应过程中，不要急于求成，要给予孩子足够的时间和空间，让他逐步适应幼儿园生活。

家访总结

通过此次家访，我们了解了小朋友不愿意上幼儿园的原因，并提出了相应的解决方案。我们将与家长和老师密切合作，共同帮助孩子逐渐适应幼儿园生活，减少哭闹和不愿意上幼儿园的情况。同时，我们也希望家长能够给予孩子更多的关爱和支持，帮助孩子建立自信心和社交能力。