宜兴教育云

宜兴市高塍镇中心幼儿园 周瑜

彤彤在园是个乖巧的小女孩，性格有点内向，不怎么说话。刚开学两天她有点依恋的情绪，但是稍微哄哄就好了。孩子在园有一定的生活自理能力，能够独立进餐、午睡，但有时因为小便来不及不小心尿在身上，她也不告诉老师。上课时比较专心，能很好地坐在椅子上，但动手操作能力有点薄弱。

此次家访意在：

1、了解孩子在家里的日常习惯、性格特征、生活与学习方面的习惯，结合在园的情况更加全面地了解孩子。

2、向家长介绍孩子在园的情况。

3、家园合力，提高孩子的交往能力、动手操作能力及学习能力。

到了彤彤家，孩子妈妈很热情，邀请我们进屋去做，而彤彤则害羞地藏在妈妈身后。经过与孩子妈妈交流得知：彤彤老家是云南省昭通市的一个偏僻农村，家里一共7口人。孩子的爷爷奶奶身体不是很好需要常年吃药，爸爸由于受教育水平不高，只能常年在外面打工。妈妈文化程度也不高，加上还有一个上小学的哥哥要照顾，所以没有工作。我与孩子妈妈交流的时候，彤彤就安静地坐在一边，即使在家里也很乖巧。孩子妈妈也感叹彤彤很是乖巧懂事，但是一遇到困难就会用哭来表示，也不说话。加上自己没怎么读过书，文化水平不高，对孩子家庭教育这块没什么意识，也疏于对孩子动手操作能力的培养。

我也积极跟孩子妈妈反应彤彤在园的表现，指导孩子妈妈用科学的方法教育孩子，帮其解决家庭教育方面的困惑。我们共同探讨促进孩子健康成长的有效方法。

针对孩子在园的表现，我也给了孩子妈妈一些建议：

1、家长与幼儿共同阅读绘本故事，阅读后可以提一些简单的问题问问孩子，强化记忆并锻炼孩子的语言表达能力。

2、家长带着孩子一起画画、涂色、剪纸、撕纸、玩粘土等，锻炼孩子手部的小肌肉群，加强精细动作。

3、每天有一定的亲子交流时间，与孩子谈谈心，了解孩子近期的想法，鼓励孩子说说在幼儿园的事情，例如知道哪些小朋友的名字？你最喜欢幼儿园的什么活动等等，加深孩子与幼儿园、小朋友、老师的联系。

我也认真听取家长对我们教育教学工作的意见和建议，认真梳理家长关心的热点问题，以便后续工作中积极跟进。

在家访的过程中，我们感受到了家长的真诚和感谢，深深地打动了我们，我们将带着教育的初心，以爱为名，不断前行！