宜兴教育云

幼儿姓名：姜诺心

家访教师：杨佳丽

幼儿情况：

通过长时间的观察，我发现姜诺心对成人的依赖性还是强的，经常遇到困难表现得很害怕，容易放弃，在学习活动中不怎么发言，自信心不足。

家访目的：

1、了解幼儿在家的整体表现，和家长共同建立今后的教育方式和目标。

2、告知家长幼儿在园的整体表现，让家长有所了解。

3、针对幼儿的优缺点，进行探讨，帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强其动手能力，克服畏难情绪。

家访过程：

对于姜诺心的情况，我跟她的妈妈进行了探讨。通过谈话，我了解到姜诺心家中还有位老人，老人看护孩子较多,且总认为孩子还太小，有些事情还做不了，于是会帮她做，导致孩子缺乏动手的机会。只要说“我不会”，家人就会马上帮助她。母亲意识到孩子这样是不好的，每次说“我不会”时，就会采用严厉的批评这样的教育方式。而父亲比较忙，下班回来就想跟孩子好好玩一玩，忽略了习惯的养成。

分析原因：

事实上，孩子在这个时期的不自信，很可能是父母造成的。本来3岁的孩子已经开始走向独立了，这时他喜欢用“我来”“我会”“自己做”等语言表达，这是自信心的最初萌芽。可是家长对孩子包办代替过多,使得孩子失去了动手的机会，导致孩子不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏活动能力、解决问题的能力、与人交往的能力。以后在做其他事的过程中，一旦遇困难，他们就会用“我不会”来敷衍了事。

另外一种情况是，有些家长也会用严厉的批评，甚至是打骂的方式来教导孩子。不良的教育方式会培养出太多的“我不会”孩子，因此，想要让孩子说“我会”“我能”，家长首先要帮助他树立自信心，让他的内心变得强大起来。

效果及反思：

在家访过程中,我反复强调了家校配合的重要性。只有家长和老师共同努力,才能为孩子的成长创造更好的环境。我鼓励家长多与老师沟通,及时反馈孩子在家的情况，以便老师能够更有针对性地进行指导。同时,我也表示会定期与家长进行电话沟通或家访，以保持信息的畅通。

同时，我也告诉孩子的妈妈，在家要鼓励孩子勇于尝试，正确面对失败。如果孩子独自克服不了困难，父母应给予适当的安慰，并提供一定的帮助。以免造成孩子过分紧张影响身心健康；当孩子因遭遇失败而难过时，父母不应以怜悯的态:度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，甚至是劈头盖脸地责骂孩子；正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的孩子会从失败中总结经验，继续努力。父母的肯定是孩子自信心的源泉。孩子在主动做事时，充当了重要角色，在这一过程中找到了自我价值，内心就会得到满足。