宜兴教育云

随着教育改革的深入，劳动教育作为培养学生综合素质的重要途径，日益受到重视。作为一名小学教育工作者，我深感肩上的责任重大。在过去的一学期中，我积极参与学校的劳动教育活动，通过一系列的实践与探索，对劳动教育的意义、方法及成效有了更为深刻的认识。

促进学生全面发展：劳动教育不仅是教会学生掌握基本的劳动技能，更重要的是通过劳动实践，培养学生的动手能力、创新能力和社会责任感，促进其德智体美劳全面发展。

增强学生实践能力：在劳动过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，这极大地提升了他们的实践能力和解决问题的能力。

培养良好品德：劳动教育能够让学生体验到劳动的艰辛与价值，从而更加珍惜劳动成果，形成尊重劳动、热爱劳动的良好品德。

我将劳动教育融入日常教学中，结合各学科特点，设计了一系列劳动实践活动，如科学课上的小制作、语文课上的手工制作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动技能。

家校合作：我积极与家长沟通，鼓励家长参与孩子的劳动教育，共同营造良好的劳动氛围。通过布置家庭劳动作业、组织亲子劳动活动等方式，让学生在家庭环境中也能得到劳动锻炼。

实践体验：我带领学生走出校园，参与社区服务、环保行动等社会实践活动，让学生在真实的社会环境中体验劳动的乐趣和价值，增强他们的社会责任感和公民意识。

 经过一学期的努力，我欣喜地看到学生们在劳动教育方面取得了显著的进步。他们的动手能力、创新能力和社会责任感都有了明显的提升，同时也更加珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。然而，我也意识到在劳动教育过程中仍存在一些不足，如部分学生对劳动的认识还不够深刻，劳动习惯尚未完全养成等。针对这些问题，我将继续探索更加有效的教育方法和策略，努力提升劳动教育的质量和效果。

懒惰也是孩子们在劳动和学习中的天敌。学习懒惰的孩子喜欢成天闲着，听课精神不振，不爱做作业，也不愿意温习功课，这显然对孩子的学习和成长是不利的，我们应该想办法克服孩子在学习中的懒惰。

一、帮孩子合理安排时间。一般来说，孩子懒惰常常与生活散漫分不开，而养成有规律的生活节奏则是矫治孩子懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不会拖拖拉拉。这一点应该多和家长交流和沟通，要求家长从自己做起，从而较好地影响孩子。例如张某某同学，开学伊始，就发生一次语数英三门功课都没有完成的情况。经了解，家里新添了小妹妹，想必父母对他的学习也无暇顾及了。我们及时通过微信和家长取得了联系，并对孩子进行了批评教育，情况有了好转。

二、兴趣是勤奋的动力。一个人对某项事物产生了兴趣，就会积极主动地投入。所以要尽力在课堂上多关注这样的孩子，优先提问和板演，多表扬和鼓励，努力引起他们对学习的兴趣。

三、 懒惰是—种不良的行为习惯，也反映了—个人对生活对学习的一种态度和观念。所以，要跟孩子多谈心， 帮助孩子认识到勤奋是人不可缺少的美德。勤奋可以改进自己的学业，勤奋可以使人事业成功、生活幸福。

四、有些孩子懒惰是因为身体虚弱或疾病，致使身体容易疲乏，学习难以持久。这就要多鼓励他们参加体育活动，建议家长为孩子改善营养或积极治疗，以增强体质。我们班的杭某某同学，整天坐不端正，早上就会很困，所以作业会做的很慢。跟家长说了这一情况，希望有改观。

总之，劳动教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们教育工作者付出更多的努力和智慧。在未来的工作中，我将继续秉承“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教育理念，不断创新劳动教育的方式方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。

（宜兴市洋溪小学  王惠芳）