宜兴教育云

苦口婆心，换来的是他的一句“哦”；和风细雨，得到的是一句“无所谓”……他的种种无所谓，换来我的种种无奈。他——小豪，第一眼给人的印象：胖墩墩的，白皙的皮肤，干净清爽，憨厚纯朴。也就是这么一个小男生，居然什么都是“无所谓”。于是，我开始关注他，从他爸爸的口中了解到——

小豪读大班那年，先天残疾的爸爸在下班途中出了车祸，真是雪上加霜，一家人沉浸在悲痛之中。那段日子小豪的爸爸就一直躺在重症监护室。几个月后，小豪的爸爸算捡回了一条命，原本右手残疾，如今左手肘关节有钢板弯不了，而且右腿经络不畅，走路不顺，无法外出打工。突然有一天，妈妈走了，她的离去让小豪更是痛不欲生……

从那以后，他不愿与老师、同学相处，也不愿意和爸爸接近，当然也不关注爸爸在做些什么，总是很少甚至不愿看到爸爸。偶尔见到，小豪也只是生硬地叫一声：“爸爸。”

由此，我想作为一名教师，在平时的教育教学中，要读懂孩子的“无所谓”，其实小豪是个善良的孩子，我想对他多一点耐心，多一句鼓励，多一些期许。也许，他会有很大的变化，他将来的世界会更精彩！

于是，趁这次假期家访，我和张老师来着小礼品来到了他的家。走进大门，眼前的一幕的确让人很心寒：一贫如洗。

无意间，我发现小豪爸爸床头有一本黑色小本子，好奇心驱使我多了一嘴，小豪爸爸也很乐意地给我看了，我轻轻地翻开：

“小豪还是个小孩子，他可以哭，我不可以。我要支撑起这个家庭，让他和别的孩子一样幸福，我要坚强……”“我的腿又痛了，不去医院了，不如给小豪买点好菜。”“我悄悄地去了解了孩子的成绩，最近有点退步，看到他学习很自觉，也就放心了。”“昨天晚上，小豪发热了，我十分着急，一夜没合眼，幸好早上退烧了。”“今天天气骤冷，小豪穿的不多，我得给他送衣服去。”“今天是小豪的生日，我做了他最喜欢的红烧肉，他吃得很开心！”……

此时此刻，我泪眼婆娑，虽然小豪爸爸的语言是那么质朴，但一向不善言辞的父亲的心中却奔腾着汹涌的爱的激流，一字一句深深地叩击着我的心灵。

于是，我把小豪拉到了身边，和他聊了好多，最后我递给他看日记本，他含着眼泪看完了爸爸的日记本。蓦然间，小豪读懂了父亲那本无字之书。他拉起爸爸的手坚定地说：“爸爸，对不起！我错了！爸爸，谢谢您！”

开学以来，小豪真的像变一个人，热情了，自信了，也愿意和同学交流了。

其实，小豪表现出来的无所谓是一种消极的自我保护，与他人相比，他更需要我们的期许。对他多一些赞许和期待，多一点鼓励和耐心，少一点抱怨和动怒，多给他创造表现的机会，让他看到不错的自己，相信能看到他更多精彩的表现。