宜兴教育云

尊重学生首先要尊重学生的人格。学生是一个具有喜怒哀乐的自然人，他具有丰富的情感。只要是人，他就会有自尊心。孔子云：“己所不欲，勿施于人。”教师千万不能用讽刺、挖苦、辱骂来侮辱学生的人格。要知道伤害孩子的自尊心，无异于摧残孩子稚嫩的心灵。教师只有尊重学生的人格，认真倾听他们的心声，关心热爱学生，以心换心，学生才能尊重教师，从而乐于接受你所传授的知识。

记得有一年的六一，我在讲台上，给全体学生逐个送出六一祝福。我把祝福送给了学习习惯良好，成绩优秀的学生，又送给了有进步的学生，再送给了行为习惯良好的学生，最后，我跟大家说：“我们也要祝我们班基础差，学习薄弱的学生节日快乐！希望你们天天开心，幸福成长！”有些学生大惑不解，“啊”的一声，表示诧异。我娓娓道来：“这些学生本来学习就吃力，每天开足马力，也只能勉强跟上大家的步伐。而且，每天在课堂上，他们听到老师提问都提心吊胆，承受着老师和家长的期待，他们的压力实在是太大了。多么努力的孩子，多么可怜的孩子！他们这群平时最不起眼，从没在聚光灯下被表扬过的孩子，恰恰是今天最应该得到六一祝福的！难道我们不应该大方、热烈、坦诚地祝福他们六一快乐吗？”话音刚落，全体学生热烈鼓掌，大声送出祝福：“同样祝你们六一快乐！我亲爱的同学们！”我们班的丁同学激动得哭了起来，大概是他自己第一次感觉到如释重负。在这个班级里，他一直觉得自己是一棵可有可无的小草，基础薄弱的他难免心生自卑，觉得自己不那么重要，总觉得自己在老师眼里是不完美的，不重要的。这一次，他第一次放下沉重的心理包袱，打开心灵的窗户，接纳了来自老师和同学们的真诚祝福。他的脸上第一次洋溢出发自内心的笑容。

晚上，我收到了来自他母亲的信息，原来，学生回去把这件事告诉了她。她在信息中向我表达了真诚的感谢。

虽然这只是一件稀疏平常的小事，但是却时常提醒我，要用平等、宽容的心态去面对所有学生。提醒我对学生提出指责时，要让孩子感受到，老师不是在责备他，而是在帮助他拔节，帮助他跨越自身的局限。只有淡化情绪，消弭对立，我们的教育才不是带刺的玫瑰，德育的芳香才能浸润到学生的灵魂深处。

尊重是相互的，在批评别人前，我们只有给予对方尊重，才能拥有批评别人的资格。敬人即敬己，你我是一家。尊重学生，扬起爱的风帆，愿你我共勉。

宜兴市周铁小学    桑月