天气逐渐转暖，孩子们的衣服越来越少。为了培养孩子们的生活自理能力，我鼓励孩子们午睡起来学习自己穿好衣服，并要扣好扣子，虽然大多孩子能够做到，但对个别孩子来说还是有困难的。
一天午睡起来，我发现小睿正一手抓着扣眼、一手握着扣子，努力地想把纽扣塞到扣眼里，费了半天劲也没成功。“来，老师帮你。”我很快就帮小睿把扣子扣好了。
我继续帮其他小朋友整理衣服，小睿悄悄地站起来走进了盥洗室。小睿要做什么?我也悄悄地跟过去。只见小睿把大衣的扣子连拉带拽地全部解开，一双笨拙的小手，一手抓扣眼，一手握扣子，努力地把纽扣往扣眼里塞。他的神情非常专注，小嘴撅着，眉头皱着，口水流下来也没察觉。小睿好不容易才把每一个扣子都扣好，长长地舒了一口气，用手拽了拽衣角，对着镜子美美地照着，脸上露出开心的笑容。接着，小睿挺起胸脯，甩开双臂，踢着正步往外走。看到站在门外的我，小睿愣住了，有点不知所措。我伸出大拇指夸奖到：“小睿，你会自己扣扣子了，真棒!”
此后，我不再主动给孩子系扣子、拉拉链，而是重新教给孩子系扣子、拉拉链的方法，并编了儿歌帮助他们记住系扣子、拉拉链的要领。有的时候，我会“不经意”地帮助能力差的孩子扣上最难扣的第一颗纽扣，或把拉链头对齐。
孩子有自己做事的强烈愿望，作为老师不但要给孩子鼓励与表扬，更重要的是要给尝试的机会，学会解决的方法。
（供稿人：万石镇南漕幼儿园 周超琴）
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