宜兴教育云

摘要：美术活动是一种幼儿对于世界感性的表达方式，通过绘画直观地表达自己内心想法。同时美术活动也是一种创造性的活动，对于幼儿来说应是新奇、兴奋、愉悦的。而传统的老师示范，幼儿临摹这种教学方法，对于刚接触绘画的小班幼儿来说，过于刻板、无趣，经常会有幼儿在活动过程中出现不想画、不会画的情况。因此，幼儿教师应该树立正确的美术教育理念，从幼儿美术的四个重要组成部分入手，让幼儿在美术活动中体验到乐趣，鼓励幼儿大胆地在美术作品中表达自己的情感。

关键词：想象力 创造 美术活动

幼儿美术教育的最终目标是：“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”通过丰富多彩的美术活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够发现美、感受美、创造美。而传统的美术活动侧重于绘画技巧的培养，让幼儿丧失了想象的机会，逐步成为了模仿绘画的机器。陶行知教育思想的三大原理是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。因此，本文将从美术教育的四个方面：美术活动内容、美术活动材料、美术活动形式、美术活动经验，浅析如何让幼儿在美术活动中体验到乐趣，发现美，创造美。

1、活动内容贴近幼儿

首先小班幼儿年龄比较小，手部肌肉发育不完善，其对于美术活动的兴趣不高。其次小班幼儿正处于涂鸦期，喜欢的是涂涂画画，在绘画中是以具体形象思维为主，获得经验的途径主要来源于生活。因此我们日常会让幼儿多观察周边的事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，发现他们的兴趣点，然后在美术活动内容的选择上根据幼儿的喜好和兴趣来选择，引起幼儿的兴趣，让幼儿将想表达的东西通过绘画这个载体表现出来。

幼儿的美术教育活动内容要生活化，一般是生活中人、物和事。如我们设计“七星瓢虫”让幼儿练习画圆点、“美丽的树”让幼儿练习画圆圈、“海滩上的贝壳”让幼儿练习画波浪线等绘画基础内容，让幼儿通过绘画的基础内容把自己日常生活中所积累的经验大胆地在美术作品中表现出来；让幼儿在眼看、耳听、手摸等感官了解下，在大脑形成表象后，选择自己熟悉的人和事物作为绘画的主要内容，如设计“漂亮的裙子”、“妈妈的包”等绘画活动，使幼儿联系自身，引起共鸣，提高幼儿参与的积极性和绘画的热情；通过选取贴近幼儿生活的绘画内容，不仅激发幼儿的兴趣，还教会他们一些基础的绘画内容。使小班幼儿能够通过基础的绘画表线技巧来表现美，创造美，体会到画画是这么好玩的一件事，从而逐渐爱上绘画。

二、活动材料丰富新颖

幼儿的绘画水平从涂鸦期向象征期的过渡，单纯的涂色、临摹绘画不适合他们的年龄特点和绘画水平，因此我们提供了丰富有趣的材料，设计水粉吹画、树叶印画、棉签画、纸团印画等，幼儿通过丰富多彩的材料使画面展现出意想不到的效果，让幼儿更容易获得成功，增强幼儿对于绘画的自信心，从而使他们对绘画活动产生兴趣。如开展的纸团印画活动“好看的风信子”中，将我们平时废弃的纸团和报纸变成了印画工具，孩子们一下就被新奇的材料所吸引，按捺不住的激动，想要尝试，迫不及待地用纸团沾色拓印，看看按出的是什么图案。幼儿对于纸团印画的力度也许并没有成人掌握的好，但通过孩子们呈现的不同的作品每每都有惊喜，没有固定思维的禁锢，他们能创造不一样的风信子。丰富多样的教学活动材料能激发起幼儿的创作热情，让幼儿从中更能获得满足和成功。

3、活动形式多种多样

针对小班孩子的性格特点，我们尝试将每次的美术教育都形式多样化，使幼儿对绘画活动产生了浓厚的兴趣。例如我们开展的特色石艺课程“昆虫音乐会”，这一堂课程幼儿呈现的作品形式丰富多彩，有幼儿根据以前的拼贴画做的七星瓢虫，有幼儿利用美工区玩的毛根做的蜘蛛、也有利用树叶拼贴的蝴蝶等等，幼儿利用平时日常生活中的观察以及以往课程中不同形式的教学，将不同形式的昆虫画在一张大作品中，非常惊艳。幼儿不仅能在日常生活中发现美，同时能通过不同的形式创造美。

4、活动经验深刻有趣

在美术教育活动中，需合理利用家长资源，充分做到家共育，增加幼儿的美术教育活动经验。如我们常和家长一起收集废弃的塑料瓶、纸质包装袋等等，幼儿和家长通过对废弃的洗洁精瓶子进行创作和剪裁，变成一个漂亮的浇水壶。将作品投入到自然角中使用，增加了幼儿的成就感，同时也增加了对生活和美术活动的热爱。

教师节有些幼儿带来了鲜花，我们将包装袋子留下了。透明的袋子和纸质袋子是很好的绘画载体。幼儿在包装袋子上通过蜡笔、彩泥、水粉等材料把自己心目中的老师画出来了，如长长的头发、大大的眼睛、蓝色的衣服等特征都表现出来了。幼儿将自己绘画作品作为礼物送给老师，幼儿更感兴趣。幼儿在轻松、愉悦的氛围中进行创作，激发创造才能，对每一次美术教育活动都印象深刻，才能真正地发现身边周围事物的美，同时创造出独一无二的美。

结合以上四个方面，要做到让小班幼儿喜爱美术活动，需要老师正确的引导、培养。尊重幼儿在美术教育活动中的主体地位，尊重每个幼儿的想法，鼓励幼儿用不同的美术形式进行创作，有意识地培养幼儿的观察力、想象力和创造力，才能做到“时时发现美，人人创造美”。

供稿人：万石镇幼儿园  陶清清