宜兴教育云

家有双胞胎佐佐和佑佑，哥俩从入园小班时的样子，到现在的变化，真的让我心里满是感慨。3到6岁是孩子学说话的黄金期，哥俩偏偏起步慢，刚上小班时一个字都不肯说，就只肯手拉手相互依偎着，不管在学校还是家里，都安安静静的，那时候我和孩子爸爸心里别提多着急了。好在我们没硬逼，只是陪着他们慢慢走，如今哥俩不仅敢说会说，还能大胆挑战各种新游戏，做事也不再拖泥带水，画画的天赋也慢慢显出来，画的画都特别好看。而我和孩子爸爸，也在这个过程里，慢慢学会了怎么好好陪伴孩子。

说起培养孩子的语言能力，最先用到的还是绘本。哥俩小时候就喜欢翻绘本看插图，就是不爱开口，我和爸爸就不催，每天晚上睡前，都坐在床边陪着他们一起看，用软软的语气讲里面的小故事，指着画里的小花、小动物念名字、说样子。日子久了，先是佑佑偶尔会小声跟着念一两个词，接着佐佐也会用手指着画面，跟我们咿咿呀呀搭话，慢慢地，哥俩能一起说出绘本里的短句，那些生动的词语也悄悄记在了心里。也因为他们对色彩和画面特别敏感，看绘本时记得更牢，这也为后面开口表达打下了基础，没想到这份对画画的感知力，后来还成了他们的小天赋。

孩子都爱玩儿，借着游戏引导哥俩开口，比硬教管用多了。因为哥俩一直相互依赖，我和爸爸就先从亲子互动游戏开始，陪他们玩角色扮演。一会儿我当收银员，哥俩当小顾客，学着跟我讲要买什么零食、玩具；一会儿爸爸当医生，他们当小病人，试着说说哪里不舒服。玩熟了之后，又带着他们去楼下和小伙伴一起玩，从搭积木分工，到一起玩接力跑，引导他们主动跟小朋友商量玩法、说说自己的想法。在玩的过程中，哥俩慢慢放下了胆怯，愿意开口交流了，不仅能把自己的想法说清楚，还学会了互相配合，现在还敢主动挑战没玩过的新游戏，胆子越来越大。

陶行知先生说的“生活即教育”，我现在特别有体会，生活里的小事，都是教孩子表达的好机会。以前哥俩想要东西只会用手指，遇到不顺心的就依偎在一起不说话，我和爸爸就从日常小事教起，想喝水就让他们说“我想喝水”，想吃苹果就鼓励他们说出名字，在小区遇到邻居、小伙伴，带着他们主动打招呼。发现哥俩喜欢画画，画得还挺好看之后，我们就借着画画跟他们聊天，让他们说说画的是什么、用了什么颜色、心里在想什么，哥俩总能用稚嫩的话，讲出画里的小世界。慢慢地，哥俩在生活里越来越敢说，排队玩滑梯会主动跟小朋友说排队顺序，想和别人一起玩玩具会大胆表达，做事也一改以前的迟疑，变得干脆利落，再也不拖泥带水了。

教育家乌申斯基说语言是智力发展的基础，养娃路上我才算真正明白这话的意思。一开始因为哥俩语言慢热，我和爸爸焦虑得不行，试过各种方法，最后发现最管用的还是耐心陪伴。每个孩子都有自己的成长节奏，双胞胎更是如此，作为父母，我们不用急着催他们跟上，而是蹲下来，陪着他们一点点积累、一步步尝试。在陪哥俩学表达的这段日子里，我和爸爸也在成长，从一开始手足无措，不知道怎么引导，到现在学会倾听孩子的想法，懂得尊重他们的节奏，慢慢变成了更会陪伴的父母。

育儿这条路本来就漫漫，看着佐佐和佑佑从一言不发的小不点，长成敢说会说、活泼开朗的小男孩，还能把自己的画画天赋慢慢发挥出来，我心里满是欣慰。未来也会继续用爱陪着他们，让哥俩在语言的世界里自由表达，在生活里大胆探索，愿他们能一直这样快乐成长，而我们也会继续陪着孩子，在育儿路上一起学习，一起变好。

投稿人：宜兴市城东实验幼儿园大（1）班张沐辰、张沐星妈妈刘微笑