宜兴教育云

卷首语

从孩子呱呱坠地，我们关注着孩子哭了、笑了、饿了，会走路说话了，去上学读书了，无论何时何地，孩子都是我们心头最深的牵挂。在“双减政策”下孩子们的每次双休日、每个节假日，我们都将用心用情陪伴他们，一起走过春夏秋冬：一次春游桃林，记录着孩子对春回大地奔跑运动的愉悦感受；一次采摘莲蓬，凝结着孩子对动手参与收获成果的劳动体验；一次登高赏菊，镌刻着孩子对传统习俗孝老爱亲的家族印记；一次踏雪寻梅，播种着孩子对唯美意境优雅生活的向美情怀。这里是桃小人共同营造的“灵动桃溪”家长学校空间，在汇聚向前的携手同行中，凝聚心的力量，谱写爱的华章，于陪伴关爱中浓郁孩子的幸福快乐，在合力教育中促进孩子的成长发展，传承起质朴厚实而又灵动隽永的桃溪特质。

一（2）班黄怿晗

学生感悟：周末太好玩啦！周六妈妈会带我去跳舞，我穿着小舞裙转圈圈，裙摆飘呀飘，就像会飞的小精灵！周日我要跟钢琴做游戏，手指在琴键上蹦蹦跳跳，弹出的声音像小鸟在唱歌。爸爸还会带我去游泳，我在水里扑腾，像小鱼一样自在，还能变强壮呢！每天我都要读二十分钟课外书，故事里的小动物们，都是我的好朋友！我太期待周末了！

家长感悟：周末，我会陪孩子做一些“小事”，比如一起去图书馆看书，在书页翻动间，希望她能够阅读更多优秀的书籍，为成长注入强大的内动力；一起去爬山、游泳，强身健体的同时，更让她在直面挑战与感受自然的过程里，培养韧性……

对一年级孩子来说，最好的周末陪伴不是“填鸭式”学习，而是用耐心陪他们感受生活，学着蹲下来听她说想法、看她探索，在轻松的互动里，让孩子更自然、更扎实地成长。

三（2）班   徐梓辰

学生感悟：每到周六，我都会跟着妈妈去单位里，体验当一名“小管家”的滋味：办公室里有很多文件资料，一定要按要求分类好，经常要接待很多国内外的客户；办公室的叔叔阿姨们缺少什么用品，也要及时采买，并做好记录；还要管理好车间内的安全、消防，规划好每个部门的人员情况.....

我以前觉得妈妈的工作，每天就是去单位玩手机的，现在知道了她就像“幼儿园的老师”，要照顾好“大朋友们”。原来妈妈的工作非常多、非常杂乱，我会到了妈妈的辛苦！

家长感悟：通过亲身体验，徐梓辰理解到妈妈上班并不是“玩手机”，而是非常繁琐，非常辛苦。他回家后，会把自己的东西分类归档了，给大人倒水喝，还会说句：“请喝茶。”他居然还写了张“妈妈辛苦了”的小纸条塞我包里。我突然意识到：职业体验是孩子走进父母世界的特别通道。原来让孩子理解父母，不需要大道理，只需要把他放进我们的工位里待几天。

五 2 班 韩淏宇

学生感悟：这个周末，我想自己学着做一道菜，于是决定做个蛋炒饭！打鸡蛋时蛋壳碎渣掉进碗里，握着锅铲的手有点抖，翻炒时米饭还粘了锅。油星溅到手上时我吓了一跳，却还是咬牙把饭炒完。当爸妈尝着有点咸的蛋炒饭，笑着说“真好吃”时，我特别开心。原来做饭没那么容易，却也藏着成就感。以后我要多学做饭，为家人献上自己做的菜！

家长感悟：看着孩子踮脚够灶台、笨拙打鸡蛋的模样，忽然心头一暖。油星溅起时他紧张缩手，翻炒米饭时却格外认真，成品虽有些焦糊，却是他全心投入的成果。这碗蛋炒饭，藏着他对独立的尝试与勇气。成长从不是惊天动地的瞬间，而是在这些烟火气的小事里，慢慢学会担当与付出，简单却珍贵。

原作者：桃溪小学 学生、家长