宜兴教育云

对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取他人的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。孩子升入大班，自我意识和独立感愈发强烈，这一年的育儿重心，我聚焦在四个关键词上，陪伴他慢慢长大。

一、 表扬与鼓励：用具体评价点亮自信

比起空泛的“你真厉害”，我更坚持“具体表扬”。当沈昱宸独立整理好自己的玩具时，我会说“还记得上个月你整理玩具会把积木到处扔，现在不仅能把玩具分类放进盒子，还会把盒子摆回架子上，进步太大了，妈妈都为你开心”；当沈昱宸尝试拼图失败后没放弃，我会夸“刚才拼错了三次都没生气，这种努力坚持的样子特别棒，你一定会成功的”。具体的肯定让沈昱宸清楚知道自己哪里做得好，自信心也在一次次“被看见”中慢慢建立，遇到挑战时就会更愿意主动尝试。

二、做个好朋友：以平等姿态拉近距离

我试着放下“家长”的身份，做沈昱宸的“玩伴型妈妈”。他沉迷恐龙玩具，我就和他一起查资料，扮演“恐龙研究员”；他画了抽象的画，我不纠结“像不像”，而是好奇地问“这幅画里的小房子，住着什么小动物呀”。不居高临下说教，不强行干预他的喜好，反而让他更愿意和我分享心事，比如“今天在幼儿园和哪位小朋友搭建了房子”“今天学校里老师教了什么歌曲啊”，亲子关系在平等的互动中从而更加亲密。

三、合理倾听诉求：先接纳情绪再解决问题

大班的沈昱宸慢慢的有了自己的小想法，难免会闹脾气、提要求。每次他情绪激动时，我都会先蹲下来抱一抱，说“妈妈知道你现在不开心，慢慢说”。比如他不肯睡午觉，不是直接批评，而是先倾听“是不是觉得还没玩够，不想睡觉呀”，等他平静后再商量“那我们再玩10分钟积木，然后乖乖睡觉，好不好”。先接纳情绪，再理性沟通，他会感受到“我的想法被尊重”，之后提诉求时也会更平和，愿意听进去道理。

四、户外运动：在奔跑中释放活力与天性

每天保证1-2小时的户外运动，是我们雷打不动的约定。公园里追跑打闹、骑自行车、打篮球、拍皮球，甚至下雨天踩水坑，都是沈昱宸的快乐源泉。户外运动不仅能释放他旺盛的精力，让他晚上睡得更香，还能在玩耍中锻炼专注力和抗挫力——比如投篮时一次次失败，最后终于投进了篮筐，他自己也会欢呼“欧耶！我投进了”。 当沈昱宸感受到“我的努力坚持有了成果时”，他就会从“要我做”变成“我要做”。

接下来，你还会在成长的道路上继续出发，妈妈希望你的这些小本领，能变成你的小底气，让你不管遇到什么困难，都敢笑着说“我能行”。不管什么时候，爸爸妈妈都会站在你身后，为你鼓掌，做你最坚实的后盾！

供稿人：宜兴市城东实验幼儿园大二班沈昱宸妈妈  周婷