宜兴教育云

在阳光明媚的下午，我怀着期待又略带紧张的心情踏上了家访的路途。这次家访的对象是班上的小相同学，他平时在课堂上表现得比较内向，成绩也有些起伏不定，我希望能通过这次家访更深入地了解他，以便更好地帮助他成长。

小相的家住在小区的一栋老式居民楼里，我按响门铃后，小相的妈妈热情地迎接了我。她的脸上洋溢着友善的笑容，让我瞬间放松了许多。客厅虽然不大，但收拾得井井有条，温馨的氛围让我感受到了家的温暖。

小相的妈妈先是给我倒了一杯水，然后和我聊了起来。她告诉我，小相从小性格就比较安静，不太愿意和陌生人交流，但对家人却很贴心。她还提到，小相的爸爸工作比较忙，经常出差，所以陪伴他的时间比较少。这让我意识到，小相的内向可能和家庭环境有关，缺乏足够的陪伴和交流，让他在与人交往时显得有些胆怯。

接着，我们聊到了小相的学习情况。小相的妈妈说，他平时做作业的速度比较慢，遇到难题就会卡住，而且不太愿意主动去问别人。我听了之后，心里有些心疼小相。他可能是因为害怕被批评，所以不敢去寻求帮助。我安慰小相的妈妈说，这是很多孩子在成长过程中都会遇到的问题，只要我们耐心引导，小相一定会有所改变的。

在谈话中，小相一直静静地坐在旁边，偶尔抬头看看我们，眼神里带着一丝羞涩。我微笑着对他说：“小相，老师相信你很聪明，只是有时候需要再勇敢一点，遇到问题可以大胆地问老师或者同学，我们一起帮你解决。”小相听了，眼睛里闪过一丝光芒，嘴角微微上扬，似乎在说：“老师，我会努力的。”

这次家访让我收获颇丰。我不仅了解了小相的家庭情况和性格特点，还发现了他在学习和生活中的困难。我决定在今后的教学中，多关注小相，多给他一些鼓励和帮助，让他在学习的道路上不再孤单。家访是一次心与心的交流，它让我更加明白了教师的责任，也让我更加坚定了要帮助每一个孩子成长的决心。