宜兴教育云

在信息爆炸的时代，阅读已成为儿童抵御碎片化干扰、构建深度思维能力的“护城河”。而家园共读，则是家庭与学校携手为孩子铺设的一条精神成长之路。它不仅关乎知识的传递，更是一场关于情感联结、价值观共鸣的生命对话。本文将从教育视角解读家园共读的价值内核，并提供可操作的实践策略，助力家长成为孩子终身阅读的“点灯人”。

一、解码家园共读的多维价值

1.认知发展的“脚手架”

脑科学研究显示，儿童在共读过程中，大脑语言区与情感区会产生同步激活。当家长用手指逐行划过文字，用声调起伏演绎故事时，孩子不仅在识记汉字，更在建立“视觉-听觉-思维”的神经通路。例如，共读《小马过河》时，通过提问“为什么松鼠说河水深，老牛说河水浅？”能引导孩子理解“相对性”这一抽象概念，远比机械背诵定义更深刻。

2.情感联结的“黏合剂”

在快节奏的现代生活中，共读时光是父母给予孩子“高质量陪伴”的黄金窗口。当父亲放下手机，与孩子头碰头共读《猜猜我有多爱你》，用肢体动作演绎兔子母子的对话时，这种亲密互动会内化为孩子内心的安全感。某幼儿园跟踪调查发现，坚持每日共读的家庭，其孩子在同伴交往中表现出更高的同理心与冲突解决能力。

3.价值观塑造的“播种机”

儿童文学是承载人类文明的“诺亚方舟”。通过共读《花婆婆》中“让世界变得更美好”的故事，家长能自然传递社会责任意识；在《犟龟》的坚持中，孩子能领悟“只要上路，终会遇到庆典”的人生哲理。这种潜移默化的价值浸润，比单纯说教更具穿透力。

二、家园共读的实践路径

1.环境创设：打造“阅读磁场”

• 物理空间：设置家庭阅读角，配备高度适宜的书架、舒适的坐垫，用孩子喜欢的玩偶营造“专属领地”感。

• 心理氛围：建立“阅读仪式感”，如睡前20分钟定为“故事时间”，用闹钟提醒全家进入“静音模式”。

• 资源整合：利用家长网学校平台，参与“图书漂流”“亲子共读打卡”等活动，拓展阅读边界。

2.方法指导：从“陪读”到“共学”

• 互动式阅读：运用“预测-提问-联结”三步法。读《大卫不可以》时，先让孩子猜大卫接下来会做什么，再问“如果你是大卫妈妈会怎么做”，最后联系生活：“你记得上次在超市乱跑被妈妈批评的事吗？”

• 多模态演绎：用布偶剧重现《三只小猪》，用乐高搭建《好饿的毛毛虫》中的食物链，通过感官体验深化理解。

• 思辨性对话：针对高年级孩子，可就《夏洛的网》探讨“真正的友谊是否需要回报”，培养批判性思维。

3.主题延伸：构建“阅读+”生态

• 阅读+自然：读完《小种子》后，带孩子观察植物生长，制作“生命成长手册”。

• 阅读+艺术：将《点》的故事转化为手指画创作，用色彩表达“创造勇气”。

• 阅读+社会：结合《市场街最后一站》，组织社区老人院探访活动，践行“发现美好”的主题。

三、案例启示：让共读发生“化学反应”

在中班“童话疗愈”项目中，教师发现总咬指甲的男孩小宇，在共读《牙齿大街的新鲜事》后，主动要求扮演“牙医”给玩具刷牙。家长顺势在家设置“牙齿警察”游戏，用紫外线灯检测“牙菌斑”（荧光贴纸），成功帮助孩子改掉坏习惯。这个案例揭示：当阅读与现实问题结合时，知识会转化为改变行为的力量。

另一个家庭则通过“家庭读书会”实现三代共读。每周六晚，爷爷讲《三国演义》连环画，爸爸分享《小王子》感悟，孩子表演自编的《蚂蚁王国历险记》。这种跨代际的阅读交流，不仅丰富了孩子的认知维度，更让传统文化在互动中焕发新生。

四、突破共读困境的“破局之道”

1.应对“没时间”难题

• 碎片化利用：早餐时播放故事音频，接送途中玩“词语接龙”游戏。

• 优先级调整：将共读视为“情感存款”，而非额外负担。正如一位父亲所言：“我可能没时间看球赛，但孩子的成长只有一次。”

2.破解“不会选书”困惑

• 年龄适配：3-4岁选洞洞书、触摸书；5-6岁加入科普百科；学龄后引入桥梁书。

• 主题多元：除经典绘本外，可纳入非遗故事、环保主题、性别教育等题材。

• 工具辅助：参考家长网学校书单，利用“阅读测评系统”分析孩子兴趣点。

3.化解“孩子不专注”焦虑

• 允许游离：孩子翻书不按顺序、反复看某页是正常现象，这是他们在构建自己的认知地图。

• 游戏化引导：用“我是小侦探”游戏找书中细节，用“故事接龙”激发参与感。

五、展望：从“共读”到“共学”的进阶

未来的家园共读，不应止步于文字的传递，而应成为家庭终身学习的起点。家长可尝试：

• 项目式学习：围绕《昆虫记》开展“蚂蚁工坊”观察项目，记录数据并制作科普海报。

• 数字化融合：用思维导图软件整理《西游记》人物关系，用动画软件重现经典场景。

• 社会参与：参与“社区故事妈妈”培训，将共读经验转化为服务他人的能力。

结语

当家长与孩子共读时，他们不仅在翻动书页，更在编织一张名为“成长”的网——这张网以书籍为经线，以爱为纬线，以时间为梭，织就孩子抵御风雨的铠甲，也托起他们飞向未来的翅膀。让我们从今晚开始，关掉电视，放下手机，用一本好书、一个拥抱、一段对话，为孩子的人生注入永恒的精神底色。因为，最好的学区房，是家里的书房；最美的教育，是家园共读的时光。

作者：（供稿人：宜兴市张渚镇中心幼儿园 卢思佳）