宜兴教育云

1. 初识阅读：从任务到习惯的转变  

起初，亲子阅读是老师布置的“小任务”，每天睡前15分钟，我捧着绘本给孩子讲故事。慢慢地，孩子从被动听变成了主动问：“妈妈，今天读哪本书呀？”书架上的《猜猜我有多爱你》《蚯蚓的日记》被翻得卷了边，我才发现，阅读早已成了我们之间最温暖的仪式。  

感悟：  

亲子阅读不是“完成任务”，而是用故事搭建起与孩子心灵对话的桥梁。当我们放下手机，和孩子一起沉浸在书的世界里，爱和耐心便悄然生根发芽。

2. 惊喜瞬间：孩子的成长看得见  

有一次读《好饿的毛毛虫》，孩子突然指着画面说：“蝴蝶的翅膀是对称的！”我愣住了——原来绘本里的色彩和形状，早已在他心里种下了观察与思考的种子。现在，他还会模仿《大卫不可以》里的淘气行为，然后自己哈哈大笑说：“大卫这样不对！” 

感悟：  

孩子的语言表达、想象力甚至是非观念，都在共读中自然生长。书是镜子，照见他们的天真；书也是窗户，带他们看见更大的世界。

3. 双向治愈：大人也在被“教育”  

读《我的情绪小怪兽》时，孩子问我：“妈妈生气时是小怪兽变红了吗？”这句话让我反思：原来绘本不仅教孩子认识情绪，也在提醒家长如何管理情绪。现在的我，会学《小熊和最好的爸爸》里那样，陪他玩“角色扮演”，而不是总说“等一会儿”。

感悟：  

亲子阅读是共同成长的过程。我们在教孩子读书，孩子却在教我们如何做一个更懂他的父母。

4. 阅读中的“小挫折”与破解  

孩子也曾坐不住，听两页就跑开；或是反复要求读同一本书，让我读到“崩溃”。后来老师建议：“让孩子选书，允许他跳着读，甚至编故事。”果然，当他成为“阅读小导演”后，专注时间越来越长。  

感悟：  

尊重孩子的节奏，比“读完一本书”更重要。阅读的初衷是快乐，不是“教育KPI”。

5. 最珍贵的收获：爱与陪伴  

有一天加班回家，孩子抱着《逃家小兔》说：“妈妈，你变成鱼，我就变成渔夫找你！”那一刻，所有的疲惫都被治愈。那些共读的夜晚，没有拼音识字，没有道理说教，只有依偎在一起的温度和共同编织的故事。  

感悟：  

多年后，孩子或许不记得具体的故事，但一定会记得灯光下共读的温暖。亲子阅读，是童年最好的“精神存折”。

给其他家长的建议  

1. 放下功利心：不必追求孩子“学会多少字”，享受过程更重要。  

2. 让孩子主导：允许选书、翻页、甚至“乱讲”，保护阅读兴趣。  

3. 生活即阅读：散步时聊绘本角色，旅行时带相关书籍，让阅读融入生活。  

4. 善用资源：定期带孩子去图书馆、书店，参与幼儿园“图书漂流”活动。   

亲子阅读不是单向的“灌溉”，而是父母与孩子共同探索世界的旅程。每一本书都是一颗种子，而我们用陪伴浇灌，静待花开。  

供稿人：宜兴市红塔幼儿园 沈文远妈妈