宜兴教育云

在孩子的成长教育旅途中，我始终怀揣着一颗热忱而又略带迷茫的心，不断探索着如何助力孩子全面发展的有效路径。这次偶然的机会，我邂逅了《如何让孩子性格好，身体好，学习好》这本书，它如同一束强光，照亮了我在教育迷雾中徘徊的道路，尤其是其中关于引导孩子自学语文的内容，让我感触颇深。

书中提及的引导孩子自学语文的三个要点，都蕴含着深刻的教育智慧。多看课外书，能为孩子打开一扇通往广阔知识天地的大门，丰富他们的知识储备，拓宽视野；以写带读，通过写作实践促使孩子深入理解阅读内容，将知识内化为自身能力。而“多读好书，不求甚解”及其中的互文阅读理念，更是让我深受启发。

回想起上学期期末复习阶段，我总是遵循传统的“温故而知新”理念，要求孩子反复翻看语文课文，期望通过这样的方式，让孩子巩固知识，加深记忆。然而，孩子往往在这种单调的复习方式下，逐渐失去学习热情，复习效果也不尽如人意。读了这本书后，我才意识到自己的教育方式存在局限。

互文阅读倡导的是“知新而温故”，提倡孩子深度学完一篇文章后，紧接着阅读其他相关文章，在不同文本的关联与碰撞中，自然地回顾旧知识。这种阅读方式能极大地激发了孩子的学习兴趣。书中还强调了大量泛读与少量精读结合的重要性。大量泛读能让孩子广泛涉猎各类知识，培养语感；少量精读则帮助孩子深入剖析文本，掌握阅读技巧和写作手法。在接下来的陪伴中，我会尽量鼓励孩子在日常阅读中采用这种方式，来帮助孩子一起学习语文。

在陪伴孩子学习的过程中，我不再仅仅是一个监督者，更是一个学习者。在陪伴孩子的过程中，共同成长。通过阅读本书，也更加懂得如何理解和引导孩子。这种共同进步的感觉，让我深切体会到陪伴孩子成长是一件无比快乐的事情。

《如何让孩子性格好，身体好，学习好》这本书，让我深刻认识到科学教育理念的强大力量。在未来，我将继续把这些理念运用到孩子的教育中，陪伴他在语文学习的道路上稳步前行，见证他的每一次成长与进步。

六（5）李紫嫣家长