宜兴教育云

章嘉乐、章嘉琪家长  赵彩琴

宜兴市桃溪小学三(3)班

本期谈点: 课外阅读

大家好！我很荣幸能在这里和大家分享关于孩子课外阅读的一些想法和经验。

一、课外阅读的重要性

课外阅读对孩子的成长有着不可忽视的作用。它能够拓宽孩子的知识面，让孩子接触到课堂之外丰富多彩的世界。不同类型的书籍为孩子打开不同领域的大门，丰富他们的认知体系。而且，课外阅读有助于提高孩子的阅读理解能力和写作能力，大量的阅读输入能够为孩子在写作时提供更多的素材和灵感，使他们的表达更加准确、生动。

二、引导孩子阅读的方法

（一）善用身边资源

1. 新华书店和商店超市有源源不断的新书好书。我们可以定期带孩子去逛逛，让他们了解最新的书籍资讯。在那里，孩子可以直接翻阅书籍，找到自己真正感兴趣的内容。我家也是根据孩子兴趣和年龄阶段购入了大量书籍。

2. 班级隐形图书馆是非常好的资源。每个孩子的藏书都有其独特之处，我们可以鼓励孩子们之间互相交换书籍阅读。这样做不仅能够让孩子们读到更多的书，还能培养他们的分享意识和社交能力。

（二）坚持亲子共读

1.从孩子小时候开始，亲子共读就有着非凡的意义。例如，在孩子幼儿园阶段，我们可以每天给孩子读故事书。我自己家每天晚上都会安排15分钟的亲子阅读时间，这时候孩子会依偎在身边，认真听着故事，这不仅是知识的传递，更是亲子间感情的交流。

2.随着孩子年龄的增长，亲子共读的方式可以有所改变。当孩子识字量增加后，可以让孩子读给我们听，我们在旁边给予适当的指导和鼓励，比如纠正读音、讲解一些难懂的字词含义等。

（三）借力培养兴趣

1.如果孩子只偏爱某一类书籍，我们要想办法引导他们尝试其他类型的书籍。比如孩子偏爱童话故事，对于经典文学类不感兴趣时，我们可以借助电脑视频，下载由经典文学作品改编的动画片给孩子看。像《西游记》的动画片就能够很好地吸引孩子的注意力，让他们对原著产生好奇，进而去阅读书籍。或者直接让孩子参与一些网上的阅读课程，我家小朋友在幼儿阶段就参加了”叫叫”阅读课程，寓教于乐，其中的小游戏加动画故事既加大了孩子阅读的兴趣，也增加了孩子的识字量。

2.对于科学类书籍，如果孩子觉得枯燥，可以鼓励孩子多观察生活中的科学现象，做一些简单的小实验。例如，在阅读关于植物生长的书籍时，可以和孩子一起种一颗小植物，观察它的生长过程，这样孩子会对书中的知识有更深刻的理解，从而提高阅读兴趣。

（四）读后讨论分享

1.在孩子读完一本书后，我们可以利用空闲时间和孩子讨论书中喜爱的章节和片段。通过讨论，孩子能够更好地理解书中的内容，同时也能锻炼他们的表达能力和思维能力。例如，读完《三只小猪》后，我们可以问孩子对三只小猪不同的结局有什么看法，孩子可能会分享出很多独特的见解。

2.鼓励孩子写读后感。这并不需要孩子写得多么深刻，重要的是让他们对阅读内容进行思考和总结。可以是简单的几句话，表达自己读完书后的感受或者学到了什么。

（五）开展角色互换

1.让孩子给自己推荐他喜欢的书籍。这时候孩子会觉得自己是一个小专家，会非常积极地分享自己喜爱的书籍内容。在这个过程中，我们要表现出浓厚的兴趣，认真倾听孩子的推荐理由。

2.让孩子给大人读书。这不仅能提高孩子的阅读能力，还能增强他们的自信心。当孩子发现自己能够把书中的故事读给大人听时，会有一种成就感，从而更加热爱阅读。

三、家长以身作则的重要性

家长是孩子最好的榜样。不管我们有多忙，都应该抽点时间去看看书，即使是装模作样地看看，也会给孩子传递一种积极的信号。如果孩子看到家长经常阅读，他们也会更容易养成阅读的习惯。在家庭中营造一个阅读的氛围是非常重要的，比如设置一个家庭阅读角，摆放上各种各样的书籍，让孩子随时随地都能接触到书。现在我家两个小朋友的日常习惯就是随时随地的阅读，睡前我们都是阅读半小时然后休息。

最后，希望我们家长能够重视孩子的课外阅读，通过我们的努力，让孩子爱上阅读，在阅读的海洋中畅游，收获更多的知识和成长。

原作者：桃溪小学章嘉乐章嘉琪家长