宜兴教育云

“五育并举”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育并重。家长是孩子的第一任老师，在她成长的过程中，家长有不可推卸的责任和义务。我常常思考，作为家长，我能做些什么呢？“五育”的教育理念给了我启发。日常家庭教育中，我有四个坚持。

坚持陪伴，做孩子童年的引导者。陪伴是送给孩子成长最好的礼物。我相信优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。“双减”政策之后，孩子的作业在学校课外延时服务时间基本都可以完成，所以回家后我们陪伴孩子的时间明显增多。每天晚饭后，我们利用散步时间和孩子谈心，了解孩子学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题。女儿会在散步时滔滔不绝地讲起学校发生的趣事或者不开心的遭遇。我们也会及时引导孩子，让孩子能够往好的方向发展。

坚持阅读，做孩子读书旅行的示范者。阅读对孩子的益处不言而喻。孩子的语言表达能力、交际能力都很不错，这些也是坚持阅读的功劳。每天晚上，我们家长都会丢下手机，在书桌前陪伴孩子认真读书半小时。孩子爱看书，上到天文，下到地理。我们经常买孩子喜欢的书，培养她读书的兴趣。虽然才小学一年级，但她已经可以自主读完一本全文字书籍。读万卷书，行万里路，我们也常带女儿参观科技馆、美术馆、博物馆、图书馆、海洋馆，带孩子游览祖国的大好河山，开阔视野。到岛上看滔滔海浪，到内蒙看辽阔丰饶的大草原，这些经历都在无形中帮助孩子更好地成长。

坚持体育锻炼，做孩子强身健美的陪练者。我认为孩子成长的路上需要历练，而体育能给予孩子的是意志的磨练，是精神品质的提升，是气质的养成。孩子除了在学校上体育课，每天放学回家后，我们还会陪同跳绳1000个以上，或者饭后散步5公里左右。这些体育锻炼既增强了体质，也磨炼了意志，对孩子的成长很有益处。

坚持劳动，做孩子劳动技能的指导者。在平日里，我鼓励她积极参加劳动，并着重培养她的生活技能，提高她的生活自理能力。我们经常让她参与家庭劳动，比如整理自己的房间、摆放物品、整理书架、打扫卫生，甚至会让她尝试使用家用电器，烧些做法简单的菜。在“双减”背景下，为劳动教育做加法，既增强了她的家庭责任感，也增加了她运用生活技能的自信心。

孩子就是种子，每一粒种子都蕴藏着巨大的可能性。教育的作用正是增加种子的“可能性”，尽最大的努力把“可能”变成“现实”，让树拥有树的挺拔，让花散发花的芬芳。

撰稿人：宜兴市实验小学二（2）班潘嘉意家长  李玉萍