宜兴教育云

一、开展社会性实践活动，提高幼儿认知水平

社会学习是一种综合性的学习，社会课程也不是独立的课程，因此社会学习一般会融人幼儿的各项学习之中。家长要创设机会，让幼儿走出去，带领幼儿参观社区、银行、超市，了解社会、开阔眼界，促进幼儿认知水平的提升。

参观社区儿童图书馆，培养幼儿的社会公德心。家长可以带孩子参观儿童图书馆，满足孩子的阅读需求，加强孩子的自我约束，让孩子懂得在公共场合不宜大声讲话或喧哗，安静看书才是自己应该做的。可以让孩子学会使用借书证，向图书管理员借阅图书，爱上阅读。

参观社区公共服务机构，丰富幼儿的礼仪知识。说教式的礼仪教育作用有限，社会实践能让孩子近距离地接触礼仪、在模仿中习得礼仪。因此，家长可以带孩子参观社区的银行、菜场、交警大队、医院等机构，让他们在现实生活中了解社区的基本情况，知道自己的生活离不开这些重要机构，并使孩子在接待人员的热情服务中，感受到礼仪的重要性，并学以致用。

二、带幼儿走进大自然，在实践中提高劳动技能

大自然是最好的课堂，在大自然的怀抱中，孩子们与自然植物直接接触，感受着四季轮回，体验着植物的生长变化。

走近田野，在实践中体验劳动的快乐。与大自然亲密接触最好的方式就是走进乡野田间，观察植物的生长变化，认识各种小动物，感知季节的变化，在实践中提高认识。比如在“植树节”，和孩子一起用小铁锹挖坑，一起参与小树苗栽种的全过程。在实践中，孩子们了解到小树苗之间应该相隔一定的距离，借助此次劳动实践，孩子们的劳动水平得到了提高。

走近动物，通过照顾动物收获关爱之心。家中可以饲养小动物或参与社区饲养动物的活动。一方面是为了让孩子认识小动物，并尝试照顾，培养孩子的爱心；另一方面，也能让孩子在照顾小动物的过程中了解各种动物的生活习性，并在长久的照顾中逐渐与小动物建立良好的感情，让孩子在劳动实践中收获关爱之心。丰富孩子的情感体验，培养孩子乐观开朗的性格。

三、借助社会实践活动，丰富孩子的社会经验

家长可以带着孩子参与体验社会文化活动及节日庆祝活动，帮助孩子积累社会知识，丰富社会阅历，提高孩子的交往水平，促进幼儿社会性的发展。

借助社会实践，开展户外角色游戏。家长可以将孩子在社会实践中的经验引入户外角色游戏之中，让孩子在角色扮演中提高社会性。比如在户外可以开展“美味餐馆”的游戏，带着孩子一起搜集废旧的生活用品作为厨房用具。随后，鼓励孩子可以跟小区里的小伙伴一起商讨角色分工。在与小伙伴的互动游戏中，会让孩子体验到开饭店的辛苦，并在劳动实践中了解到社会中人们的职业各不相同，各种职业的劳动分工、劳动强度也不同。在模仿成人的实践中，对社会有了具体的认知，交往水平也得到提高。孩子在游戏中能满足自身发展的需求，还能帮助他们建立良好的人际关系。

（供稿人：宜兴市进修幼儿园  夏俊燕）