宜兴教育云

年龄段：大班

时间如梭，大班的小朋友即将结束幼儿园生活，步入小学生活。“幼小衔接”似乎一直是个敏感词汇，很多家长既害怕孩子“输在起跑线上”，又怕孩子提前学习太多的知识，丧失学习兴趣。其实幼小衔接更多的不是知识的衔接，它更多的是孩子习惯方面的衔接。为此我们开展了“学习习惯”的大讨论，那我们应该怎么做呢？

镇源：上课要坐端正。

嘟嘟：上课要举手发言。

萌萌：要按时上学，不能迟到。

苗苗：要完成老师布置的作业。

王淏：上课要认真听讲不能插嘴。

/ 了解习惯的重要性/

我们借助绘本《一年级，冲啊》，让孩子们知道小学与幼儿园有哪些不同？上小学要养成哪些学习习惯?知道了课堂上要保持安静、要认真听讲、要有良好的坐姿、要有正确的握笔姿势等等。绘本故事有着情节简单、内容生动有趣的特点,深受孩子的喜爱。          

绘本中的小朋友羽衣告诉我们，在课堂上要学会“保持安静”，不大声说话，举手时声音要洪亮，认真听别人讲话等等，那一起来看看我们是怎么做的吧！

习惯一、用心倾听我感受

/专注听讲/

进入小学课堂，孩子们专心听讲很重要。所以这个时间，要有意识地培养孩子倾听能力。课堂上认真倾听，相信一定会有很多收获。

/ 通过游戏加强听力训练/

孩子最爱玩游戏，在倾听练习中融入趣味性十足的小游戏，会起到事半功倍的效果。游戏化的情境，更有利于孩子们掌握倾听的方法，促进专注倾听习惯的养成。

游戏一：你说我做

游戏玩法：家长说一个动作指令，孩子按照指令内容做相应的动作，还可以通过比赛的方式增加游戏的趣味性。

游戏二：传声筒

游戏玩法：例如老师说一句话，让孩子根据听到内容一个接一个的传达，通过游戏来锻炼倾听能力和专注力。

习惯二、潜心阅读我享受

/ 大声朗读/

大声朗读的过程中可以通过语气、表情来传达书中人物的不同特点，有时候可以适当地夸张一点、张扬一点，有助于孩子对文中的意思理解和故事表达的内涵。

/ 阅读后一起讨论/

阅读完一个故事之后，可以聊一聊书中的内容，说说听了故事之后的感受，并复述故事中的人物及所发生的事情的内容，有利于集中注意力去倾听及提升表述能力。

/ 把感想通过某种形式呈现 /

不仅可以通过口头表达感受来进行，还可通过画画、简单的文字等记录下阅读的感受。

习惯三、规范书写我坚持

/ 加强坐姿训练 /

我们学习正确的坐姿：

1、头要正，身体保持放松状态。

2、腰要直，不弯腰驼背，保持呼吸均匀。

3、手平放桌面上，双臂自然呈“八”字型。

4、脚安稳，双脚微微分开，与肩同宽。

/ 练习正确的握笔姿势 /

我们学习正确的握笔姿势：

1、右手拿笔。

2、笔杆斜靠在右手虎口内。

3、右手拇指与食指从两侧捏笔，右手中指从底部托起。

4、右手无名指与小指自然并拢。

写给家长的话：

亲爱的家长朋友：习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的。在即将步入小学的最后一段时间里，希望您在教育孩子的过程中，重视孩子学习习惯的培养。家校携手，共同为孩子快乐安全的学习、生活保驾护航。

（供稿人：宜城中心幼儿园   周萍  ）