宜兴教育云

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史宾塞的教育理论，其实是从他作为一个父亲教育自己的孩子开始，一步步学习和累积成的。小史宾塞是史宾塞远房亲戚的孩子,因为家庭变故,而由史宾塞教养长大。
　　在史宾塞爱心和智慧的教养下，小史宾塞在十岁时的一篇星云假说得到爱丁堡大学自然征文奖。也在那一年，镇上图书馆被关闭，在小史宾塞努力说服政治人物和其他小朋友后，重新将又暗又湿的地下室改成社区儿童图书馆。小史宾塞十四岁时就被剑桥大学破格录取。
　　史宾塞想念教育是为了未来的生活做准备，而家庭应该既是孩子的摇篮和港湾，也是孩子适应社会和未来生活的训练场。他所有的努力都是尝试在每天的日常生活中为小史宾塞建立一个在未来生活的能力，不论是心智，还是体能和品格的能力。
　　玩在教育里
　　父母在孩子的教育中是不能缺席的，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的手段和方法也应该是快乐的，要先把孩子的情绪调到快乐、自信和专注，再开始学习。
　　史宾塞经常和孩子一同在家里和野外放声歌唱，也经常带着小史宾塞从镇上跑到德文特河边，在那里大喊大叫，然后在河边打水漂儿，看谁打得多，或是用泥沙堆城堡，看谁堆得快，小史宾塞像只小狗般快乐地又跳又闹。
　　史宾塞把到河边运动和观察大自然当成是快乐教育的一部分。后来小史宾塞在一篇文章中回忆道：“这是我热爱生活，热爱德文特河，热爱家乡的主要原因。”
　　对于父母来说，拟订一个渐进式的家庭教育计划，会使父母充分享受教育的快乐。
　　史宾塞建议把要教给孩子的东西分类，比如品格、习惯、健康、语言学习、运算等，然后，拟定一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累就会看到成效。
　　例如，小史宾塞快到上学的年龄，由于显得散漫，所以史宾塞决定开始培养他做一个好孩子的习惯，首先，从整理自己的衣物开始，史宾塞家开始了一个比赛，看谁把自己的衣服冼得干净，收拾得有秩序。
　　刚开始的一两天，小史宾塞很有兴趣，但是过了几天他又不愿去做，于是，史宾塞又在家里挂了一个小黑板，每天把做得好和不好的人名都写上，这下子，小史宾塞又来劲了。
　　三个月下来，小史宾塞对衣物的干净和整洁，由兴趣变成了习惯，一个生活习惯良好的孩子，身心也在培养的过程中得到修炼。
　　培养专注能力
　　小史宾塞很小的时候，史宾塞就开始培养他自我学习和专注的能力，启发他了解专注的含义，再通过有趣的事，培养他专注的习惯和体会专注的快乐。