宜兴教育云

新天地幼儿园    刘谨贤家长

很多儿童心理学家和教育学专家都有过一些共同的观点，“为人父母是一门需要即兴发挥的艺术，没有一定之规，总在变化当中。”我深感赞同，在育儿道路上，总是充满变数，作为掌舵的舵手，需要时刻把握大方向上不出错，旅程也许会狂风暴雨，也会有风平浪静，但是目的地不会改变。

“只要你对孩子的管教是以他的身体和情感需求为中心，只要你能够时常关照你自己的想法、情绪和呼吸，那么，再加稍许运气，你就能培养一个健康快乐的孩子。”罗纳雷纳说。就如我的孩子非常喜欢“角色扮演”游戏，在他的剧本里，我和爸爸需要成为各种不同的角色，或凶猛或柔弱或智慧或愚钝，来满足他时常切换的演出场景。在他眼里，我们不仅是值得信赖的伙伴，更是他爱不释手的大玩具。我在想，如果要让我的孩子“健康快乐”，首先需要满足他的父母和他是朋友这个要素。

在他需要陪伴的时候，我们可以及时回应“好的”或者是“稍等，还有工作要忙”，对待他的是真诚、不敷衍的，而他并没有对时常出现的“延时满足”心生不满。相互理解和尊重是我们成为朋友需要学会的第一件事。

在我们开始决定做一件事之前，先会约定好时间和目的。这样我们才会为了接下来的“大冒险”一起努力。在相处过程中，我们会给他全部的注意力。在我看来，高质量的陪伴，不玩手机是对孩子最大的尊重。我们会陪他看动画片，认真地看完和他一起讨论，在遇到他不理解的词语或场景也会给他补充说明。进行一些乐高类的积木拼插，需要图纸说明，我们会互相讨论，遇到困难的地方不能完全代劳，不能让他置身事外，鼓励他亲自尝试。每晚的睡前阅读已经成为习惯，我最大的乐趣就是为他挑选绘本。在不同的成长阶段，他出现了一些不好的习惯和情绪问题，我都会选购一些合适的绘本来和他一起看，品味故事的剧情，解读表达的情感，找到解决的方法，顺便看看各位画手不一样的画风。在此期间，我们给予的不仅是安全感，还有朋友之间的信赖。耐心的陪伴和引导，不断地提高他的认知能力和自我探索的求知欲。

以上仅是相对设定美好的家庭日常，而一个常规家庭之中，当然会存在意外。在内外部环境造成压力上升时，我们会因为情绪问题造成一些行为失当。

比如，我曾因为他不好好吃饭，坐在椅子上扭来扭去，摔坏了他的玩具。他不好好吃饭这个行为，引起了我的烦躁转化为不受控的情绪，而我的同理心在那一刻完全不起作用，我不想问他是不是不饿，饭菜合不合胃口，是不是需要先玩一会。我只想看到他专心地大口吃饭。

当看到摔坏玩具的一只脚后，我就如遭棒击，想起了那句“世界上最没用的教育方式，就是发脾气、讲道理和自我感动”。愧疚和自责溢满了内心。而他也一瞬间，伤心、害怕地大声哭泣，我蹲下来抱抱他让我们彼此冷静下来。

这件事发生了两年多，他依然记得很清楚，偶尔睡觉就会跟我提起这件事“妈妈，你摔坏了我的玩具”，我抱抱他再次跟他说了“对不起”。虽然在那天，我已经为自己的不当行为向他道了歉，孩子也为他吃饭扭来扭去的不专心表达了歉意，我们心平气和地交换了想法，并且一起用胶带纸修复了玩具。但是“摔玩具”这个视觉冲击的阴影却盘桓在他脑海里，导致他出现睡前的负面情绪。

我们会发生矛盾，有些时候需要很长时间才能消除隔阂，重归于好。朋友般的相处模式，让他愿意放心戒心，倾听我的内心，愿意理解我的想法。也许在很多人心里并不赞成，我的朋友就和我说过“和孩子道歉这件事在我们家永远不会发生，这简直是天方夜谭”。传统模式下，父母的权威似乎会随时受到挑衅，从高高在上站着俯视孩子变成缓缓蹲下平视着他。不论是我们还是孩子犯错，都需要低头认错，复盘整件事的过程，分析并解除矛盾。

被损伤的关系总会被时间治愈，所以在养育孩子的路上，首先要尊重并感激自己，这样才能照顾和接纳自己和孩子的情绪，及时梳理，才会带给孩子积极、友善、乐观的心理状态。

因为家庭环境的千差万别，没有统一的方法让我们机械化地培养出相似的孩子。我们需要更多的学习、借鉴和实验一些做法的科学有效性，适时适度地改变规则，但不是违背原则。让孩子释放能量，及时给予鼓励，让他在爱和自信中成长。

尊重孩子的个体化差异，学会发现他的闪光点。孩子有自尊，有道德，能自立，才能坦然接纳自己，有能力与世界相处，从容迎接世界的挑战和磨难。作为他的朋友，我们良好的示范和引导，自省和自我提升，才能言传身教，传递正确的理念。