宜兴教育云

谈话对象

幼儿爸爸

谈话地点

班级教室

幼

儿

情

况

堵奕轩小朋友平时说话口齿不太清楚，不会清楚地表达自己内心的想法，喜欢用手去推小朋友，遇到困难只会大哭大闹，在教室里自理能力比较差，跟小伙伴玩的时候总是觉得所有的玩具都是属于他的，不愿意跟同伴分享玩具，在活动中情绪不稳定。

谈

话

目

的

1.了解孩子的性格，让他能养成上课不下位置，认真听讲的好习惯。

2.根据孩子的行为，用家园结合的方式，培养孩子分享的好习惯。

3.跟家长沟通，帮助幼儿养成自己的事情自己做的习惯。

谈

话

记

录

教师：孩子在学校里玩积木的过程中，经常有争抢玩具的现象，并且当别人拿到他的积木的时候，他就会用动手打人甚至把玩具扔在地上的方式去对待，不会用友好的方式去解决，要尽快培养孩子能够友好的跟别人相处的良好习惯。上课时听讲不太专心。

家长：孩子在家里也总是会拿很多玩具，都不让家长去碰他的玩具，独占意识非常的强，什么事情我们家长也都包办代替了，所以孩子的自理能力比较差，在家我们会多教孩子跟他人正确交流的方法以及自己动手的好习惯。

问

题

分

析

堵奕轩的行为表现符合小班幼儿的特点，首先他的情绪很不稳定，遇到事情只会用哭解决，也不会很准确地去表达自己的想法，不会与同伴进行友好的沟通与交流。因此我们需要通过让他多参与集体活动，慢慢的激发孩子学会如何与他人相处。

效果

及

反思

老师在学校开展关于玩具分享的课，引导孩子们知道活教室里的玩具是属于大家的，大家要一起分享、合作才能玩得更有乐趣。家长在家中可以引导孩子多与家人沟通，把自己的想法说出来，在与家长沟通多次以后，发现孩子已经有了变化，自己的事情会自己做了，也会用自己的办法去与他人沟通。现在上课也能安静地坐在位置上听老师上课了。