宜兴教育云

卷首语

从孩子呱呱坠地，我们关注着孩子哭了、笑了、饿了，会走路说话了，去上学读书了，无论何时何地，孩子都是我们心头最深的牵挂。在“双减政策”下孩子们的每次双休日、每个节假日，我们都将用心用情陪伴他们，一起走过春夏秋冬：一次春游桃林，记录着孩子对春回大地奔跑运动的愉悦感受；一次采摘莲蓬，凝结着孩子对动手参与收获成果的劳动体验；一次登高赏菊，镌刻着孩子对传统习俗孝老爱亲的家族印记；一次踏雪寻梅，播种着孩子对唯美意境优雅生活的向美情怀。这里是桃小人共同营造的“灵动桃溪”家长学校空间，在汇聚向前的携手同行中，凝聚心的力量，谱写爱的华章，于陪伴关爱中浓郁孩子的幸福快乐，在合力教育中促进孩子的成长发展，传承起质朴厚实而又灵动隽永的桃溪特质。

二（4）班 段欣妤

学生感悟

周末，妈妈带我去了南京海底世界，那里的海洋生物真是太多了：有长着利齿的柠檬鲨；有生动活泼的水母；有滑稽可爱的企鹅，庞大的北极熊；还有海狮、海狗、海马、海葵……都给我带来了无限的惊喜。那里面还有许许多多的动物，就像一个海洋王国。有时间的话，你也去看一看神奇而美丽的海底世界吧！不但让你玩的开心，而且还会让你学到很多知识呢！

家长感想

面对“双减”政策的实行，孩子在家的时间充裕了，作为家长，也有更多的时间陪伴孩子，也让家长更加强了属于家长的责任，更让我们作为家长的明确了父母是最好的老师。

作为家长平时我们下班回家后，能陪伴孩子一起学习，一起看书，也会问问孩子白天在学校发生了什么，从而去了解孩子的内心世界。对于“双减”政策下的周末，也是更加的丰富多彩了！孩子有更多的时间去发展自身的兴趣，比如，画画啊，弹奏古筝啊…同时，作为家长，我跟孩子爸爸也会合理安排好自己的时间，会经常带孩子去她喜欢的图书馆，宜兴的博物馆、科技馆我们也是常客。时间足够的话，也会去周边有特色的旅游景点游玩，让孩子多去看看这大千世界，让她知道还有很多事物值得探究，让她了解当今社会发展之快，只有自己努力拼搏，才会有一番收获。

四（1）班 吉洛

学生感悟

以前的我对周末没什么期盼，因为每周末都是奔波在各个补习班和兴趣班，可现在不一样了，每到周末爸爸妈妈都会带我和弟弟出去玩，当然前提是在我作业都认真完成的前提下。上个学期，我们去过中南百草园，去过安吉自然博物馆，去过太湖湾露营谷住房车，去过海洋馆，去过动物园……妈妈跟我说希望我玩的时候尽情地玩，学习的时候也要全身心的投入，所以我出去玩的时候会很放松，同样回到学校也会更集中精力，更高效的学习。

家长感想

之前看过一句话很喜欢：对未知世界的探索的美好和惊喜会让孩子加倍快乐，思想上的富足值得一生回忆。  

“双减”政策以后，孩子的作业量减少了，基本都能在校内完成。我们也有了很多可以自由支配的时间。我是一名全职妈妈，放学以后，我们不用急急忙忙地往家赶，而是在路上谈笑打闹，孩子会把学校里发生的好玩的事情分享给我。晚饭过后，我们一家有时会一起去广场散步，有时会一起骑自行车，有时会一起去体育场打篮球、羽毛球，      

大概一个小时左右，孩子就会很满足。周末的时候，我们喜欢全家一起去周边游，亲子关系变得更加融洽了。

分享《小王子》里的一段话：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，也不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”希望孩子在我的陪伴下，找到自己的热爱，追寻自己的梦想，而我们能给予的只有爱和信任。与大家共勉，谢谢。

六（3）班 虞谦

学生感悟：

人们常说因人而异、因材施教、因势利导……这些都突显了兴趣对于教育举足轻重的重要作用。我喜欢观察鸟，爸爸妈妈就会在双休日抽部分时间和我一起拍摄鸟，并洗出照片或制成微视频，同时查资料找出鸟的学名、习性、分布及主要特征。在周末，我也积极参与劳动，做家务，明白生活的不易，懂得有付出才会有回报。

家长感想

“双减”政策的本真是什么呢？我想其核心是减负增效。这不是搞“一刀切”，完全否定校外合理的兴趣班的作用，也不是忽视教育的工具性。

列夫托尔斯泰曾说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”。为了体现生活化教育的作用，我们每个双休日都会规定孩子完成一定的家务，并让其知道这是家庭每一个成员应尽的义务。通过参与劳动，孩子能够明白生活的不易，也懂得了有付出才会有回报。  

孔子说：“文质彬彬，然后君子。”文化的滋养除了源于书籍，博物馆也是一个重要的阵地。在双休日，我们也会合理安排参观一些适合其的展览，以期开拓眼界，近距离感受祖国的悠悠文脉，增强民族自豪感！一件文物，一个故事，一次熏陶，播撒下的不仅是文明的种子，而且是生出像花朵一般的心灵，孕育有风骨的思想！

我们觉得“双减”政策减的不是家校的责任，而更多的是对高质量教育的思考与实践，对教育本真的追寻……

教师的话

刘霞老师：

“双减”实施以来，孩子们的作业变少了，作业变得更有趣了，活动课程释放了孩子的天性，孩子们灿烂的笑容时常挂在脸上，明亮的眼睛里闪烁着求知的光芒，作为教师的我们更应对教育教学精益求精。教育只有真正地回归课堂，回归自然，才是最原始、最淳朴的教育。

如果把小学英语教学比作指南针，双减政策就是那股强大的磁场，为小学英语教学的发展之路指明了前进的正确方向。双减政策的落实将使英语学科中的“应试教学”逐渐成为过去式，回归到语言学习的本质中来。尤其对于中年级的小学英语教学来说，将更加注重孩子们的语言运用能力，会听、会说以及会交流是中年级英语教学的一个重要目标。双减政策的落实逐渐强化这一重要目标的同时，也给予了我信心和决心去学习、反思，我会在课堂授课和课堂练习上花费更多的精力，让孩子们“轻装上阵”，快乐学习，健康成长。