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亲子共读，也叫亲子阅读，意指成人陪伴孩子一起阅读。

亲子共读能够增进亲子关系，在成人全身心的陪伴下，使孩子获得安全感和对成人的信任，是一种高质量的亲子互动方式。对于孩子而言，他们正处于语言敏感期，对语言环境有巨大的渴求，并且在吸收性心智的作用下全盘吸收环境中的语言信息来丰富语言发展。通过阅读合适的绘本以及采用亲子共读的方式，无疑会对孩子产生有益和深远的影响。

读书角的布置:

1.在条件允许的情况下，我们可以为孩子打造一个专属的阅读区域，这样会让孩子有秩序感和归属感，并增加孩子阅读的可能性。

2.我们需要营造一个舒适、温馨的阅读区域，这样可以激发孩子的阅读兴趣，也使孩子可以享受阅读的过程。比如准备一个高度适宜的小书架和舒服的小沙发或靠垫，在孩子想读书的时候可以舒服的坐着阅读。

书架的选取:书架的高度可以低矮一些，一般3-4层即可，每层可放置2-3本书。我们不需要将绘本放的密密麻麻，因为绘本太多的话不利于孩子进行选择和重复阅读，将多的绘本收起来，定期进行更替即可。在摆放的时候可以露出绘本的封面，让孩子可以根据自己的意愿进行选择。

亲子共读时长:

读书的时长需要根据孩子的情况而定，如果孩子对绘本不感兴趣而表现出烦躁的情况后，我们需要及时安抚孩子。

亲子共读时间段:

我们可以追随孩子的意愿，在他想看书的时候就可以看书。此外也可以固定时间段来进行亲子共读，比如在入睡前，孩子可能会比白天更能安静下来享受这个过程，养成固定的阅读习惯有助于孩子安全感的建立。

亲子共读方式:

首先我们可以给孩子选择的机会，让孩子自己挑选一本书(如果孩子没有做出选择，我们可以挑选一些特定的绘本，比如帮助情绪表达、习惯养成的绘本)。随后，与孩子一起坐下来(孩子可以坐在成人腿上或者身边)，这时候我们需要观察孩子的状态，如果孩子想要自己拿着绘本，那我们可以安静地陪在他旁边，如果孩子想要成人来读，那么就可以开始缓慢的阅读绘本了。

亲子共读技巧:

1.语调语气:我们要用正常的语调、缓慢的语速阅读，尽量绘声绘色，这能极大的引起孩子的兴趣。

2.跟随孩子的兴趣，他们关注哪里，手指哪里，我们就可以与孩子聊到哪里。孩子们往往会对画面上的细节感兴趣，所以可能会常常打断我们的阅读，但是没关系，我们可以与孩子聊一些真实的内容即可。

3.重复:孩子很喜欢重复读一本书，并且当我们给孩子读的次数足够多后，孩子在翻到这本书时会自然的念出书上的内容，即使他还不识字。

（供稿人：宜兴市张渚镇中心幼儿园 周玮）