宜兴教育云

在一次与老师的沟通中，老师给我讲了这样一个家庭教育小例子：他们班上有两个孩子，是住对门的邻居，他刚接这个班时，两个孩子不相上下，但一学年过后，一个孩子取得了年级第一名的成绩，而另一个孩子在班级只能占中游水平，中游生的父母有点想不通，他们在一个班级，两个孩子也常一起玩耍，而且感觉比对门的父母付出更多，但为什么得不到应有的收获呢？难道自己的孩子比对门的笨吗？

老师经过调查了解发现，孩子之所以出现了差异，与家庭教育方法有很大关系。老师举了一个小例子。有一次，她布置了三道题目，让孩子们回家做，两个孩子都错了一题，但家长却有着不同的反应。现在是中游成绩的孩子家长说：“你怎么搞的，这样简单的题目你竟错了一题，照这样下去，到考试时，不错才怪呢。错一题，罚10题，今晚不做全对不许睡觉。”而他们的对门，现在是年级第一好成绩的孩子的父母。他们看过孩子的作业后，很轻松地对孩子说：“宝宝，不错嘛，做对了两题呢，老师仅布置了三题，一定是有难度的，你做对了两题，不简单啊，做错的一道题目肯定更难，要不要爸爸妈妈指导一下？”

这两家父母对待问题的不同态度，决定了孩子的不同出路，被父母训斥的那个孩子，再遇到问题，就谨小慎微，结果越怕错，就越有错，越怕错，思路就越放不开，虽然也很努力，但成绩一直上不去。而那个被表扬了孩子呢，当晚就把那道错题目又思考了一遍，竟然用另一种方法解决了，孩子高兴得不得了，家长看到孩子在他们的鼓励下，能独立地解决了问题，欣慰地笑了。孩子尝到了甜头，在以后的学习中学会了独立思考，坚持不懈，成绩逐渐就上来了。

看看，同样三道题，同样做对了两道，仅仅是因为对待的态度不一样，久而久之，就形成了差别。对孩子成长也产生了巨大的影响。其实，类似的情况在我们的家庭教育中经常遇上，我们要做的恰恰是鼓励式教育，然后耐心地等待，等待花开，切不可把针尖大的问题想象成天大的窟窿，这样，时间一长，对于孩子来说，真的就是天大的窟窿，生活没有了阳光，充满了寒冷，势必影响孩子成长。

  （ 提供人:黄燕）