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如何称赞发育障碍的孩子，称赞的时机因情况而异，但基本是要多表扬，并要有意识到“赞美和延伸”。

增加表扬的机会

发育迟缓的孩子常常会发现自己做不到，或做得不好，常感到自卑。家长们觉得没有什么称赞的机会。

但是，努力去找到一个很好的机会并称赞，还不如简单的夸奖我们自己的孩子。

例如，“你现在很安静哟”，“你会打开糖果袋了”，“xx，会丢垃圾了”，“能够按照指示完成任务了咯”等等，这也是表扬孩子的方式。

即使在做作业时遇到问题，也可以及时帮助他们完成，称赞完成作业。

对于家长们来说，重要的是要经常观察孩子们的状态，表扬并让他们意识到自己的优点，增加自信心。

更改警告用语和谴责

如果做了不该做的事情或危险的操作，自闭症孩子们则可能会受到警告或责骂。当然，这时需要小心谨慎和生气，但是如果责骂孩子，最终会否认孩子的行为，容易造成孩子的情绪失控。因此，如果发生时，家长们有必要改变用语。

例如，当您发出很大的声音时，就要注意降低声音，语气缓和的说明事情的危险性，并且适当简单警告。

当场表扬

如果自闭症的孩子做了对的或好的事情时，记得当场称赞他们。

立即的赞美能有效的把正确的行为联系在一起，让孩子们更好理解什么是正确的行为。

表扬用语

在称赞您的孩子时，用最简单的语言赞美它。

因为一些发育障碍的儿童在听和理解单词方面有困难。在某些情况下，冗长的单词很难理解其含义或忘记中间所说的内容。

基本上，当对您的孩子表示赞赏时，请根据孩子的状况和成长阶段，使用简单易懂的词语，例如“好”，“太棒了”，“你做的真不错！”等。

赞美不止是言语

赞美不是单单只是语言上的夸奖，还有肢体上的表扬。

通过使用诸如拥抱，以及用手势赞美之类的手势，您可以使孩子强烈地感到自己被称赞。同样，当给予表扬时，家长们可以微笑着回答或采取一些举动，这样孩子们就会更加意识到自己受到了表扬。

除了赞美以外，作为赞美的一种方式，也可以在赞美的同时给予奖励或积分。

如果您使用奖励，请事先与您的孩子约好遵守规则，并给他们表扬。

奖励包括您可以根据孩子的特征和喜好来确定的目标，例如：增加零食，腾出时间玩游戏，在购物时购买喜欢的东西以及与父母玩耍。

就积分而言，制定规则并在累积积分时给予奖励。积分的点数可以直观地表明您的赞美程度，因此，积分奖励最好视觉化，能够让孩子一眼看到他自己的积分，收到表扬后，增加的点数。

最后表扬

发育障碍儿童和自闭症儿童的记忆性，更倾向于覆盖记忆，比起记住第一个重要记忆，他们更容易记住最后一个记忆，因此，记住最后表扬更能影响今后的行为。

因此，如果重复观察或几次后，请记得给与最后表扬夸奖结束。 并为孩子下一次带来信心和动力。

发育障碍或自闭症儿童日常生活中，做事情往往做得不好或没办法完成，容易得到关注或谴责，家长们的警告或生气会降低孩子的自信，也造成下一次做此类事情的动力。

相反，赞美和同理心不仅可以提高孩子的自信心和动力，而且可以将孩子的行为朝着积极的方向发展。

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