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由于儿童孤独症属于先天性疾病，目前尚无特效的治疗方法或药物，只能采取相关的教育和康复训练方法进行干预，大部分孤独症儿童都存在三大核心症状，社交障碍、兴趣狭窄和刻板行为。有相关研究者针对孤独症儿童的语言交流障碍，进行针对性的口部肌肉训练，并配合感知训练获得较好的效果。

虽然只是相关的研究，但其方法是我们值得借鉴的。首先是感知训练方法，重要针对孤独症儿童的听觉、视觉、触觉、模仿和思维方面。①听觉：为患儿选择可以发出不同拟声的玩具，包括各种动物、交通工具的声响，并在旁边进行相应的指导，指导患儿进行一定的学习模仿。

（2）视觉：指导患儿辨别不同的形状几何，并选择对比度高且色彩明艳的实物进行训练，并进行一定拼图训练。③触觉：选择不同质地、温度的物品，引导患儿进行触摸，促进患儿感知实物的特性。④模仿：引导患儿示范相关日常生活中常用的动作，包括简单的吃饭、推、拉、伸手等，指导进行模仿，并教会其在日常中的应用。⑤思维：根据患儿的实际情况，结合相应静态、动态的画面，并进行一定的判断、记忆与训练。

在此基础上，配合口部肌肉训练，具体方法是：①采取良好的口部肌肉训练，使用致富对患儿的水沟穴、迎香穴、地仓穴进行顺时针按揉，每个穴位按揉 100次；并按揉上唇肌肉3 min，使用指腹在面颊部与唇肌进行按摩，需要缓慢推进，维持2 min。②进行口腔内的肌肉按摩，按摩患儿的牙床与脸颊，针对胆小敏感的患儿，需要确保手法缓慢；③使用棉签、棒棒糖进行舌部训练，带动舌头进行上下摆动，使用奶瓶进行唇颊练习。在患儿进食情况下，加强其下颌的控制力。

感知训练其实就是我们常见的感统训练，已经在特殊儿童康复训练中得到广泛的应用，它的核心在于感官刺激输入，通过听觉、视觉、触觉、理解，更为形象的将相应事物有效结合，改善患儿刻板行为，提高表达与交流能力。而配合口部肌肉训练，主要是通过知觉刺激，使患儿口腔出现变化，改善患儿的呼吸、喉部、下颌与嘴唇，提高一定的语言表达能力。

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