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【摘要】

俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子心灵的港湾。家庭是社会的一部分，是孩子出生的摇篮，是孩子出生后第一个接触的社会环境。家庭在孩子的生活环境中起着极为重要的作用。孩子在家庭中成长，不同的环境与教育会给孩子提供不同的成长的空间与方向，从而给孩子带来不同的影响。家庭在孩子的成长过程中发挥着无可替代的作用，只有良好的家庭环境，才能给孩子提供积极的家庭氛围，促进学前儿童茁壮成长。

【关键词】 家庭环境 物质环境 精神环境 家庭氛围 教养方式

什么是家庭环境？家庭环境包括很多内容，家庭中一切的人、事、物都可纳入家庭环境的范畴，当然也包括家庭教育，家庭氛围等等。家庭环境可以分为物质环境和精神环境。家庭物质环境就是我们平常所说的吃穿住行所需要的一切。家庭精神环境指孩子意识、思维、心理、情感等精神活动发展所需要的精神要素，包括家庭成员间互动形成的人际关系和家庭氛围，家庭成员的道德观念、价值取向，以及家长的教养方式等。家庭物质环境和精神环境对于一个孩子的成长起着重要的作用。

一、家庭物质生活环境对学前儿童发展的影响

家庭物质环境包括家庭的居住条件、经济收入等，囊括了衣、食、住、行各个方面，它直接与家庭的物质生活条件，子女的学习生活环境以及健康等方面相联系。

1、家庭居住条件对学前儿童发展的影响

家庭环境干净整洁会给人以舒适感，它不但会使孩子感觉心情舒畅愉悦，与此同时还会有助于他们从小养成文明的举止与良好的生活学习习惯。相反，不整洁的环境，不仅会使孩子心情烦躁、静不下心，而且会让孩子养成懒惰、松懈的不良习惯。居住条件的不同会影响孩子的身体发展，居住面积大，孩子活动的面积就大，有利于孩子的身体各方面发展；居住面积狭小，采光、通风不好，会对孩子的身体发展产生不良影响。好的居住条件可以给孩子提供安静的学习环境，为孩子创造有利因素。居住在嘈杂的环境中，孩子必然会受到其影响，长期居住在此，耳濡目染，很有可能往不好的方向发展。可见，居住环境对孩子的影响是很大的。

2、家庭经济收入对学前儿童发展的影响

家庭的经济收入多少不是衡量家庭幸福指数的唯一条件，但它也是非常重要的因素，对孩子成长也有着不小的影响。家庭的经济收入会影响家庭中的设备设施和孩子必要的物质方面的投入，家庭经济状况较好的家庭，会为自己的孩子提供更优质的条件，可以让孩子接触更好的生活学习环境；反之，家庭收入低的家庭，往往家长肩上的负担都比较重，压力比较大，更有甚者会为了经济问题产生争执，这样孩子受教育的物质条件肯定会受到影响。如果连基本正常的生活都维持不了，家庭教育更加无从谈起。

二、家庭精神环境对学前儿童发展的影响

家庭精神环境包括很多，例如家庭氛围，家庭成员之间的情感关系，家长的教养方式等等。在家庭物质情况得到保证的情况下，家庭的精神环境对孩子的发展起着举足轻重的决定性作用。

1、家庭氛围对学前儿童发展的影响

现在有的家长一味重视孩子生活的物质环境，家庭设施都是很好的，要什么有什么，但是忽略了家庭氛围的营造。例如母亲热衷于打扮自己，整天涂脂抹粉；父亲沉迷棋牌麻将，抽烟酗酒；家里走进走出的朋友形形色色，在一起谈论吃喝玩乐、天花乱坠；父母还会经常出现一些争吵，甚至父母离异。这些都会对孩子造成不良的影响。

我有一个表弟，在他很小的时候，父母就离异，从小别的孩子都有父母双亲的爱护，而他只有父亲和爷爷奶奶来照顾他，即便他的父亲与爷爷奶奶对他照顾有加，但是生活中缺少了母爱，一直缺少了母亲这个角色，缺少了母亲的温柔体贴细致耐心的表率，这个生活状况导致了他的性格内向，不太愿意与其他伙伴交流。

我相信，每个孩子都希望自己的家庭有一种和谐、温暖的家庭氛围，家庭成员之间感情融洽、和睦相处，这种氛围如同春日的暖阳，给孩子带去欢乐，孩子在这种积极向上的氛围中茁壮成长。在这种环境中，孩子会对未来的生活充满信心，积极乐观，会敢于尝试新鲜事物，性格也会很阳光开朗，懂事大方。相反，如果家庭氛围是压抑的，气氛极其紧张，从早到晚家里的空气中充斥着“火药味”，稍有不慎战争就会一触即发，对孩子的关心照顾不够，甚至离异，孩子的心理就会受到冲击，甚至会很煎熬，无法维持一个积极、平和的心态，这样不仅影响孩子的身体的生长发育，还会造成孩子性格暴躁、消极甚至阴暗，情绪非常容易紧张，很有可能形成孤僻、自私等不良品质，对孩子的心理健康产生负面影响。所以说，家长不能把家庭当作宣泄工作中不满的地方，要控制好自己的情绪，要为孩子营造良好的家庭氛围，创造和谐、恬静的家庭环境。如何创造这样的一个家庭成员和睦相处，家庭成员之间关系融洽的环境呢？家长们应该做到以下三点：

首先，父母双方要维持良好的夫妻关系，只有夫妻和睦了，才能有和睦的家庭，夫妻关系是家庭氛围的最重要组成部分，没有良好的夫妻关系，就谈不上家庭氛围，一个家庭里爸爸妈妈都互相不信任、不和睦，还怎么为孩子创造良好的生活环境，环境再好，再豪华，在孩子心里都没有完整的家来得美好。

其次，家长要明确自己的角色，注意言行，做好孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，是孩子第一个直接的模仿对象。孩子喜欢模仿大人的言行举止，所以家长行为习惯决定了他会给孩子树立一个什么样的榜样。从孩子的身心发展特点来看，孩子生活上依赖父母，缺乏生活经验，没有辨别是非的能力,在他们的眼里，爸爸妈妈做什么都是对的，所以父母的道德品质，价值观念，行为习惯就成了孩子认识外界事物的标准。作为家长，特别是父母，应注意自己的行为举止，注意自己的一举一动，例如热爱家庭，讲文明，有礼貌，家庭成员之间互相关爱，和和睦睦，为孩子营造温馨的家庭氛围，有健康良好的生活习惯，为孩子树立好榜样，以身作则，要求孩子做到的事情，自己先做好，起到榜样示范作用。

最后，家长要和孩子建立良好的亲子关系。家长要和孩子多沟通，和孩子做朋友，走进孩子的心，在一个互相尊重、相互平等的基础上交谈，抛开大人的架子，和孩子做知心朋友，真正了解孩子。父母要和孩子一起游戏，一起学习，与孩子共享经验和成果，由此来增进父母与孩子之间的感情并相互了解。父母要平等对待孩子，尊重孩子的爱好，征求孩子的意见，给他们一些机会选择和决定一些事情，这样有助于良好的亲子关系的建立。还有很重要的一点，家长要多表扬鼓励孩子，不能总是批评责备。每一个孩子都希望得到掌声，受到表扬，得到别人的认可。父母要看到孩子的优点，不能总盯着孩子的缺点不放，多用发展的眼光看他们，孩子失败了不要责怪他们，要帮助孩子分析失败的原因，寻找应对的策略。当孩子获得成功时，父母要给予他们掌声与鼓励，那可能是对他们最好的奖励。

2、家长的教养方式对学前儿童发展的影响

家庭是孩子接触的第一个小社会，家长是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要。早在南北朝时期，我国著名的家庭教育思想家颜之推就提出了家庭教育的重要性，他撰写了《颜氏家训》，这是我国历史上最早、最完整的家庭教育的著作，它对家庭教育进行了较为全面系统的阐述。颜之推认为家庭教育十分重要，幼年时期家庭教育的好坏，关系到一个人甚至一个家庭的成败兴衰。家庭教育中，家长的教养方式不同会产生不同的教育行为，不同的教育行为会作用于学前儿童的发展，并对学前儿童的发展产生直接的影响。

在日常的教学活动中，我发现多数的家长会放手，给予孩子自己锻炼的机会，让他们自己来面对事情，培养一定的自理能力；有一部分家长过度的溺爱孩子，不愿意放手，仿佛自己的孩子还是摇篮里的宝宝，什么事情都包办代替，对于孩子一点要求都没有，这样的教养方式就导致了这类孩子的自理能力比较差，对家长依赖性极强，极其任性。我带的小班孩子，在开学一段时间以后，从早上入园这一环节，我就发现大多数孩子都是自己独立入园，最多是由大班的哥哥姐姐带入教室，身边没有家长的陪伴，他们依旧可以开开心心来到教室与其他伙伴一同游戏，这类孩子就会具备一定的自理能力，与人交往的能力也很强，不会畏惧与其他小朋友交流。而有部分孩子一个学期下来，还是需要家长的陪伴入园，当家长离开时，还会有强烈的情绪，平时也少和小朋友交流，一旦有什么事情不顺他心意，就会表现出很强烈的情绪，甚至带有攻击性的行为。

学前儿童家长的教养方式对孩子的教育行为产生直接的影响，进而影响学前儿童的发展。因此，学前儿童家长应该注意采用立正确的、积极的教养方式，把对孩子的溺爱削减为适度的爱，再加上适度的限制，多给孩子自己锻炼的机会，多与孩子交流，多听听他们的意见，尊重他们的想法，从而促进孩子各方面健康发展。

总而言之，家庭环境是学前儿童身心健康发展的根本保障，在学前儿童的成长中起着举足轻重的作用。每个家长都应该给孩子创造一个健康、和谐的家庭环境，营造快乐、积极的家庭氛围，运用正确、合理的家庭教育方式，这样才能让孩子茁壮成长。