宜兴教育云

读书学习是教师专业发展的基础，是教师开拓眼界的媒介，是教师提升素养的渠道，为促进青年教师成长，培养教师的阅读习惯，2月4日上午，闸口小学开展了以“阅读沐初心，书香致未来”为主题的青年教师读书交流会。

感悟交流

颜莹老师的《教育写作——教师教育生活的专业表达》。这本书让我读出了期待，读出了惊喜，读出了幸福。这本书给予我最大的收获就是“如何写”，颜莹老师用了五个章节，分门别类地解答了“怎么写”这个问题，详尽介绍了教育叙事、教学案例、教育论文、文献综述及调查报告五种文体的写作方法与学术规范。——袁欢老师

蔡葵老师写的《做不忘初心的教师》这本书，以“教师的初心”为话题，全面探讨了教师的初心是什么，教师怎样拥有初心，应该拥有怎样的初心，并由此生发。深入探讨了一个教师怎样才能做到不忘初心：那就是用以热爱学生展现初心，以优良师德锻造初心，以努力工作践行初心，以廉洁自律守住初心，以自我反省回归初心，以坚守本真忠于初心，以开拓创新升华初心。——唐茜茜老师

读完吴正宪老师的 《课堂教学策略》，让我感觉到：要做一名出色的数学教师，自己必须首先学会思考，思考课本、思考学生、思考如何进行课堂教学……只有不断地思考、不断地总结，有了对课标的解读、对教材的认识、对学生的了解，才能让学生在每节课上都有收获。——朱金钰老师

《一线教师》中管老师的“激励学”让我印象深刻，反思自己的教学，激励机制很少，而且比较单一，常采用百分竞赛制度，缺乏创新和改进，所以收效甚微。我想我们应该毫不吝啬赞美的语言，让激励始终伴随着学生的成长历程。在管老师的这本书中，我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中，隐藏着大智慧、大学问。在之后的教学之路上，我也将会学着像管老师那样以一颗平和、智慧的心，用一种持之以恒的态度把小事做好，做实。相信我也能像管老师那样享受到一线教学带给自己的幸福和快乐。——李娟老师

寒假闲暇时，我拜读了心理学家武志红主编的《每个孩子都需要被看见》这本书，感触颇多。近些年原生家庭的概念被很多人反复提及，越来越多的人开始意识到家庭对于孩子成长的重要性。每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。——黄祯老师

《每个孩子都能成功》一书揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导,无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。——裴磊老师

校长寄语

交流结束，谈莉敏校长结合亲身阅读经历，和青年教师们分享了自己的学习感悟，并寄语青年教师：“要在阅读中学会沉淀，在读书中拓展教育视野，回归教育常识。要坚信阅读一定会在未来的某一个场合帮助我们表现得更出色，无论是教学还是生活。”

通过阅读，我们可以触及广袤天地的最远处；通过阅读，我们能够窥探学生心灵的最深处；通过阅读，我们必将到达自我成长的最高处。闸口小学的每位青年教师都将坚持阅读，多读书，读好书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教育者。