宜兴教育云

英语作业是课堂教学的延伸和补充，是检验课堂教学效果的手段，是教师有效地调整和改进教学内容和教学方法的重要依据之一。同时，有助于提高学生的综合学习能力，促进学生的学习持续性和积极性，发展学生的核心素养。

我校英语备课组研究本学科的学业质量标准，尤其注重单元作业的整体设计，我们重点精心设计基础性作业，把控作业的质和量，充分挖掘高年级作业的“深度”和“广度”，以此提高学生作业完成的有效性；同时根据单元话题引导学生完成较长周期的创新性综合作业。

有效完成基础性作业——英语基础性作业指基于课程标准、针对全体学生的共性要求而设计的作业。它提供基本的知识框架、关键的实践技能，培养学生良好的学习习惯、必备的能力和重要的学习品质等。基础作业的外在表现形式往往是单词、重点句型和段落的识记等等，但记忆、掌握的方式却可以多样化地自主尝试。

周期创新综合性作业——综合性作业围绕单元主题，设计与生活主题相关的内容，学生在较长周期完成的过程中激发兴趣、拓展知识面，培养分析问题和解决问题的能力。这类作业还可以英语学科为主，融合其他学科知识，运用图表、海报、绘本等方式创造性地表达意义，巩固英语学习效果，发展英语核心素养。

学生通过基础性作业和综合性作业进一步明确学习目标；养成课前主动预习课后及时复习和归纳的良好学习习惯；学会选择适合自己的学习方式和方法，利用各种资源和工具完成作业；同时对照学习目标，评价和反思自己的学习过程和学习效果，调整学习方法与策略，切实提高学习效率！

（供稿人：荆溪小学 教导处）