宜兴教育云

秋风送爽征帆满，教研启航趁此时。为了更好地推动高品质课堂教学、帮助青年教师全面、深入领会新课标的基本理念，准确把握数学教材的结构体系和编排思路，让新课标理念在课堂落地、生根，10月28日，宜兴市小学数学青年教师教材解读技能培训活动在荆溪小学举行。宜兴市教师发展中心研训科陈亚军科长、江苏省特级教师、官林实验小学副校长王燕涛以及宜兴市2022年新入职的数学青年教师参加了此次活动。

荆溪小学蒋美峡老师执教了四年级上册《观察物体——动手做》一课。蒋老师抓住本节课的核心词“做”展开教学，首先让学生在“摆一摆”中进行自主探究，借助几何直观培养学生的空间观念；随后又进行“添一添”和“算一算”，让学生通过想象计算出至少需要添加的正方体的个数，从而培养学生的空间想象能力。在操作与想象中，又饱含了浓重的有序思维，让学生在探究中经历了充分的空间想象和推理，真正体现了做“与”思“结合，发展了学生的思维能力。

荆溪小学孙芸老师执教了六年级上册《解决问题的策略——假设》一课。孙老师紧扣核心问题，在新旧知识的迁移中，引发了“假设”策略的需要；在数量关系的分析中，体会“假设”策略的特点；在问题解决的过程中，感悟“假设”策略的价值；在实际应用的对比中，积累策略的经验。整节课注重对学生“四能”的培养，真正将核心素养落到了实处。

课后，陈亚军科长带领青年教师们进行了分组研讨，老师们分别从两节课的知识建构、教材的结构设置以及学生的学习方式等角度，对两节课进行了深入而充分的研讨。

随后各组的学员代表对两节课进行了评议，老师们对两节课给予了高度的评价。大家一致认为：荆溪小学的数学团队展示给大家的两节课是基于新课标理念下具有深度思考的课；两节课紧扣教材本质，把握教材实质，充分体现了“以学生为主体”的教学原则，让学生在动手实践中经历知识生成，从而提升了数学核心素养。

陈亚军科长评价两位老师能深度理解教材，把握教材的编写意图；能基于学生已有的认知经验，展开教学设计；能引导学生充分经历探究过程，促进思维的发展；能基于新课标核心素养的目标，展开有层次的训练。

中午，江苏省特级教师、宜兴市官林实验小学副校长王燕涛为青年教师作了《专业化解读苏教版小学数学教材》的专题讲座。王校长从教材内容的结构体系、教材内容的内涵实质、教材内容的展开逻辑以及数学知识的目标定位和研究方法这四个方面给予专业化的解读，给新上岗的青年教师们指明了方向，在教学路上能更紧扣知识的本质去理解教材，应用教材。

活动最后，陈亚军科长做了点评和总结。他希望青年教师们能从三个视角解读教材：一是注重高观点研读教材，理解数学逻辑；二是基于课程标准分析教材，理解知识的本质；三是着眼整体认知，梳理教材，理解结构关联。课标领航，把握新方向。在新课标理念的引领下，青年教师们一定会将教材内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，在教研中提升，不断研究、不断反思，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。

（供稿人：荆溪小学 翁静）