1、活动背景：
《指南》中指出，幼儿拥有与生俱来同大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，在正当春季这个好时候，鼓励幼儿去观察、去发现、去感悟，追随着幼儿的兴趣点开展了此次木工坊活动，孩子们利用“春天的花树”这一活教材来充分展现自己，以便得到更好的发展。
2、课程起源：
对小朋友来说，春天是他们尽情享受大自然风光的时候，是可以观察蝌蚪、蚕生长的时候，还有美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂在花朵里飞舞！春天是万物生长、最富有色彩的季节。在一次午饭后的散步时间，我们走到了阳光灿烂的户外，意外发现操场西面的海棠花开得十分热烈，孩子们都围在海棠树前开心地观赏起来。
磊磊：这些花朵可真美啊！
圆圆：春天太棒了！又温暖又有这么多美丽的花朵可以看。
朵朵：这么漂亮的花朵，我可真想把这些花朵都保存下来。
于是，我们开始了有关春天的花树一系列的讨论与探索……
3、活动内容：
（1）绘本阅读：《春天来了》
孩子们对于春天到来的激动与兴奋是溢于言表的，于是我们组织了一次和春天近距离接触的阅读时间，通过《春天来了》中美丽、静谧而又温馨的画面，让孩子充分感受到春天的美好祥和，同时《春天来了》中那些美丽的画面也让孩子们对春天花树有了自己的理解与想象。
讲述绘本《春天来了》
星玥：这个一看就是春天。
竣泽：这个好像我们那天看到的海棠花。
纯懿：春天还有好多花呢，梨树花是白色的，茶树花是粉色的，桃树花也是粉色的。
老师：那你们见过春天的这些花树吗？能跟我们分享一下吗......
在这一阅读活动中，孩子们畅所欲言，用自己丰富的语言描绘着对春天美丽的花草树木的喜爱。
（二）写生设计图
通过对大自然近距离的接触，在木工坊活动开始之前，孩子们精心设计了图纸，孩子们迫切希望设计好图纸，瞧我们的那股劲儿，在家都在精心画图！
峻皓小朋友在家认真设计图纸
孩子们在教室画设计图
中五班每位小设计师都将自己心中最美丽的花草树木画了出来，有的是在家里和爸爸妈妈一起合作完成的亲子作品，有的是孩子们自己在幼儿园里动手动脑画出来的美丽作品，你们看……心目中最美的花树已经画出来啦，那我们到底用谁的图纸呢？那就好好商量一下吧。
（三）商量，分工，体验
确定图纸
一起选材
巧手制作
收获快乐
一周的木工坊活动令大家十分激动、兴奋，孩子们的一个个美丽生动、出色的作品也令我们感动、欣喜他们在活动中的成长，在接下来的这个学期里，我们也将放慢脚步，跟随孩子们的不发，静静等待，期待孩子们的每一个惊喜。
希腊哲学家普鲁塔克说过：“儿童的心理不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。”在活动中，我们用一个个奇妙、有趣的活动点燃孩子们内心的火种，发现幼儿、跟随幼儿、尊重幼儿，让幼儿在自然中茁壮成长！
（宜兴市东氿幼儿园）
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