每天，晨点过后，小朋友围着牛奶盒叽叽喳。
为什么牛奶盒是方方的呢？
牛奶盒里有牛奶，为什么牛奶盒不会被牛奶化软掉呢？
牛奶盒有一个“创口贴”，能干什么？
牛奶盒的饮料孔为什么是亮晶晶的？
牛奶盒长着一对小耳朵，是干什么用的呢？
带着满满的问题，我们开启了牛奶盒探秘之旅......
一、奶盒“寻找记”
捧着奶盒又摸又看，我们的好奇心更强烈了。于是，在爸爸妈妈的帮助下，
通过选购牛奶，实地观察，寻找答案并记录下来。
二、奶盒“探秘记”
1、读懂牛奶盒
2、打开牛奶盒的N种方式。
①用小手来拆拆看吧
②用工具来拆拆看吧！
3、牛奶盒的秘密
秘密①牛奶盒里面亮晶晶的东西到底是什么呢？我们开展了一次“亮晶晶的纸”大探究，发现牛奶盒子里的纸叫“锡纸”，也称为“铝箔纸”，它的本领大着呢！
秘密②牛奶盒是用什么东西做成的呢？
在老师的带领下，通过小实验“牛奶盒制作再生纸”让我们体验到了造纸的乐趣。活动中，我们变废为宝，都是环保意识小达人呢！
三、奶盒“趣玩记”
美工区：我设计的牛奶盒
小朋友们根据牛奶盒上的图案花纹，结合想象，创作了属于自己的牛奶盒~
和牛奶盒子上的故事...
建构区：多米诺奶盒
从游戏开始的失败，我们又开始尝试“多米诺奶箱”。失败、重试、再失败、再重试。我们在“奶盒世界”里玩得乐此不疲。
《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象，从身边小事入手，培养初步的环保意识和行为。当牛奶盒引发孩子的好奇心时，教师追随幼儿的兴趣，与幼儿走进生活，发现了牛奶盒的“小秘密”，在探索过程中，幼儿有许多新发现，同样，也会遇到各种问题。孩子与牛奶盒的故事还在继续，教师也将继续与孩子们一起学习，共同探秘！
（投稿人：樊小陶）
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