宜兴教育云

一（1）班 屠子卿

学生感悟：《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代文学家吴承恩创作，这部小说取材于唐代高僧玄奘西行取经的真实故事，融合神话传说、宗教思想与社会现实，构建了一个奇幻瑰丽的神魔世界，被誉为中国古代浪漫主义文学的巅峰之作。

重读《西游记》中“偷吃人参果”的故事，我不再仅仅将其视为一个奇幻冒险的情节，而是从中看到了家庭教育的诸多启示。犯错不可避免，也并不可怕，只要我们敢作敢当，冷静思考，积极补救，从错误中学习到的知识，也终将会引导我们找到正确的方向。

家长感言：翻开书页的瞬间，世界便生长出新的模样。它让我们在方寸之间丈量天地，于静默时刻听见万籁，在俯仰之际穿越千年，遇见更广阔的世界，也遇见更深刻的自己。亲子阅读不仅是一段温馨美好的时光，更是一架心灵相通的桥梁，我们既是引路人，也是同行者；既是讲述者，也是永远的听众。最好的教育，从来不是刻意的教导，而是我们愿意蹲下来，和他们一起成长。

一（1）班 易槿瑜

   学生感悟：以卷毛老师带领学生乘坐神奇校车的冒险为主线，校车能变大变小、穿越时空，带孩子们钻进地球内部探索成因，潜入海底了解海洋生态，甚至进入人体观察消化系统运作。

   故事充满天马行空的想象力，将地球科学、生物学等复杂原理转化为 “校车变成潜水艇”“细胞像小工厂” 等生动场景，让抽象知识变得直观易懂。文字难度适配低年级，每章节围绕一个科学主题展开，搭配细致的插画，清晰展示科学过程。

   适合亲子共读时，家长结合故事讲解基础科学知识，比如读到 “气候变迁” 时，引导孩子观察身边的季节变化；也能让孩子自主阅读，在冒险故事中不知不觉吸收科学知识，培养对自然科学的持久兴趣。

家长感言：爸爸视角：以书为桥，遇见成长的温柔

   作为一名爸爸，曾以为“陪伴”是多花时间在孩子身边，直到开启亲子共读，才读懂这份陪伴里最珍贵的意义。

   共读时光，成了我们专属的“慢时光”。放下手机，和孩子并肩坐着，一起跟着文字探索世界，听她叽叽喳喳分享自己的小想法，或是皱着小眉头追问“为什么”，那些细碎的互动，远比说教更能拉近彼此的距离。

   原来，亲子共读从不是我单向地陪伴她成长，更像是一场双向的治愈。我借着故事引导她学会勇敢与担当，她却用纯粹的视角，让我找回了童年的简单与快乐。这份无需刻意讨好的亲密，藏着最踏实的幸福，也让我明白：最好的父爱，不是轰轰烈烈的付出，而是静下心来，好好听她说，好好陪她读。

   往后，愿继续做孩子的“阅读伙伴”，以书为媒，陪她在文字里感受世界的美好，让每一次共读，都成为我们父女间最珍贵的成长印记。

原作者：桃溪小学 一（1）班