宜兴教育云

卷首语

从孩子呱呱坠地，我们关注着孩子哭了、笑了、饿了，会走路说话了，去上学读书了，无论何时何地，孩子都是我们心头最深的牵挂。在“双减政策”下孩子们的每次双休日、每个节假日，我们都将用心用情陪伴他们，一起走过春夏秋冬：一次春游桃林，记录着孩子对春回大地奔跑运动的愉悦感受；一次采摘莲蓬，凝结着孩子对动手参与收获成果的劳动体验；一次登高赏菊，镌刻着孩子对传统习俗孝老爱亲的家族印记；一次踏雪寻梅，播种着孩子对唯美意境优雅生活的向美情怀。这里是桃小人共同营造的“灵动桃溪”家长学校空间，在汇聚向前的携手同行中，凝聚心的力量，谱写爱的华章，于陪伴关爱中浓郁孩子的幸福快乐，在合力教育中促进孩子的成长发展，传承起质朴厚实而又灵动隽永的桃溪特质。

一（3）班曹伊恩

学生感悟：

每周六上午，我都会和“好朋友”约好见面，它们可厉害了，有的教我《自己的事情自己做》，有的告诉我《一年级真好玩》，还可以跟它们学到朗朗上口的儿歌和奇妙的童话。你猜对了吗，我的好朋友就是图书馆的穿着彩色衣服的书，今天我又新认识一位新朋友《笨狼的故事》，等我读完讲给你们听哦！很快又到了我大显身手的时候－一跳绳，一开始只会跳两三个，到现在能连续跳六十几下了，我厉害吧！我现在在学打羽毛球，虽然现在还是个“菜鸟”，我会努力练习，以后要和教练大战三百回合。

到了周日，也是我最喜欢的写字课，老师说练好字是学好所有科目的基础，刚开始我还不会握笔，坐姿也不标准，经过一段时间练习，老师夸我有很大进步，我会继续加油的！

家长感悟：

周末的陪伴是一场精细的丈量。带孩子来图书馆，她不再只看绘本，开始对着科普书皱眉思考，那些问题渐渐超出我的知识边界，这里没有玩具和喧嚣，却有更辽阔的世界。最触动的是练字时，小手紧握铅笔，在“禾”字斜捺处屏住呼吸，这份郑重的笨拙，就像婴儿时期第一次抓紧我手指的力度。球场上的她几个月前还笨拙地扭动着身体，开始有了肌肉记忆的雏形，从一开始不会跳绳哭鼻子，到现在连跳不落绳……教育正从“我给予”转向“她获取”。周末就这样过去了，有汗、有笑、有静思，这大概就是童年该有的味道，而我们有幸成为这味道的一部分。

三（3）班朱禹熹

学生感悟：

每周六，在我完成家作后，爸爸妈妈总会带我和姐姐出去放松下心情。比如，爸爸妈妈会带我们一起出去爬山，锻炼体力的同时还能感受大自然的魅力；还会带我们去逛逛博物馆，感受人类文化遗产和大自然的印记；偶尔还会带我们去自行车公园骑车。我可以在速度中感受沿途的风景，不同的季节有不同的美。

而周日则是属于我自己的兴趣班时间，我喜欢书法和中国舞。目前我正在学习楷书，我觉得自己进步挺快的呢！后面我还要继续学习隶书 行书 草书。中国舞我也练习了好多年了！我已经参加过好多次演出拿过好多奖了呢！我是不是挺厉害的！

家长感悟：

作为家长，我一直觉得，周末是用来给孩子“充电”的。所以每到周末，我们都会尽量安排，去户外，去博物馆，去科技馆……不同的环境下总有不同的体验。一方面能够让孩子在玩乐中增长见识增加灵感，另一方面，放慢节奏，专注地和孩子相处互动，能让亲子关系更亲密。此外，我们比较注重孩子课外兴趣的培养。鼓励孩子学习书法，在磨炼耐心的同时感受传统书法的魅力！鼓励孩子跳中国舞，参加表演，可以让孩子活泼开朗更加自信！

合理利用周末，不荒废时间，让孩子的学习生活变得更充实更有意义！

五（3）班朱子轩

孩子感悟：

我的周末，是在笔尖下度过的。一边是画笔，它带我进入一个五彩斑斓的想象世界。我可以自由地创作，让脑海中的画面跃然纸上，这让我感到无比兴奋和满足。另一边是硬笔，它则教会我什么是规矩和坚持。练习书法时，我必须静下心来，专注于每一个笔画的起承转合。从一开始的歪歪扭扭，到后来的一笔一画都有模有样，这个过程让我明白了“水滴石穿”的道理。这个周末，画画给了我创造的快乐，书法给了我成长的力量。我喜欢这样充实又有意义的周末！

家长感悟：

陪伴孩子时间最长的就是周末，我们可以一起做美食、一起形同闺蜜般聊天、一起运动……这个过程使我明白了，真正的教育，不是填满，而是点燃。给孩子一些安静的时间和空间，让他在兴趣中探索，远比我们的说教更有力量。作为家长，我们能做得最好的事，就是守护这份热爱，静待花开。

家长学校：

在教育的漫漫长河里，周末从不是孩子成长的“暂停键”，而是家校共育的“黄金时段”。当家长放下忙碌，牵着孩子的手去触摸自然的花草、去体验厨房的烟火、去共读绘本里的故事，这些看似平凡的陪伴瞬间，实则是孩子心灵成长最珍贵的养分。

我总能在周一的课堂上，从孩子们亮晶晶的眼睛里，看到周末家庭时光留下的温暖印记：那些和爸妈一起做手工的孩子，更懂得协作的乐趣；那些去郊外探索自然的孩子，对世界充满好奇；那些围坐读书的孩子，心底藏着书香的芬芳。

   家长的陪伴，是孩子心灵的避风港，也是他们探索世界的勇气源泉。愿每一个周末，都能成为亲情交融的美好时刻，让学校教育与家庭陪伴携手同行，用爱与温暖，浇灌孩子向阳生长的童年。

原作者：桃溪小学张雨棪、学生、家长