宜兴教育云

青少年是祖国的希望，是民族的未来。初中生正处于身心发展的黄金期，同时面临青春期叛逆的挑战，其心智与情感尚待成熟，传统的单一化、封闭式教育模式已不能满足学生多元化、个性化的成长需求。2024年11月，教育部等十七部门以《家校社协同育人“教联体”工作方案》明确提出建设家校社协同育人的“教联体”。在这样的背景下，学生的培养不仅是学校的职责，也需要家庭与社会的配合，在协同中各尽其职、形成育人合力，为学生创造一个和谐统一的教育环境，让学生在成长过程中顺利地将家庭的温暖、学校的智慧和社会的多元融入自身的发展之中。

宜兴市和桥镇第二中学历史悠久，底蕴深厚。学校秉持着“为每个学生的敦本幸福人生奠基”的教育理念，以“敦本致和”为校训，倡导师生坚守根本、追求和谐，积极探索“教联体”背景下的协同育人机制。通过教育资源的有效整合与共享，打破界限，构建和谐共生的育人环境，学校力求为学生全面发展提供全方位、多层次的支持，共同促进学生全面发展。

宜兴市和桥镇第二中学党总支书记  方圆

馆校协同:深化价值观教育

价值观教育是塑造学生健全人格、促进全面发展的关键环节。通过优化馆校协同，打破传统课堂界限，学校将教育的触角延伸到广阔的社会领域，探索创新“开门办思政课”的方式，在实践育人上加强协同合作，强化学生价值观教育。学校与周培源院士故居，黄瑞松原始旧居合作开展“传承院士精神，争做有为学生”活动，培养爱国主义精神；组织学生参观苏南太滆抗日战争纪念馆，让学生在活动中弘扬优良传统，承继革命精神。这既是馆校协同育人机制的成功实践，也拓宽了思政教育的视野与边界，更是新时代背景下深化爱国主义价值观教育内涵的有力举措。

医教协同:共筑心理健康防线

近年来,青少年的心理健康问题逐渐引起社会各界的关注,成为教育领域面临的挑战和家庭教育的难题。学校通过建立医教协同模式，帮助学生在联合教育的环境中培养健康、坚韧的心理素质。学校邀请江南大学心理健康教育中心主任董霞老师，宜兴市疾控中心（原）副主任杨亚明医师等专业人员为同学们进行心理辅导讲座；与宜兴市未成年人成长指导中心公益项目第三分队合作，启动家—校—社”融合共育“心”关爱项目。通过引入并整合社会专业心理资源，学校与专业医疗人员共同寻找解决青少年心理健康问题的方案。这种医教协同的育人模式不仅有助于及时发现并干预学生的心理问题,还能在不知不觉中增强学生的心理素质,为其健康成长奠定坚实基础,是实现校家社协同育人目标、共筑青少年心理健康坚固防线的关键。

校家互动:引导科学教育理念

校家社协同育人的有效实施,不仅需三方建立协同育人的理念和良好的合作交流,还应加强对家庭教育的指导。通过引导家长树立科学的教育观念,并主动配合育人工作的开展,可避免“协同育人”仅停留于形式。学校通过举行家长开放日活动，并以家长会为契机开展家校讲坛，指导家长如何建立良好的亲子关系，助力家长更好地理解和支持孩子的健康成长。学校还组建家委会，调动家长参与学校管理的积极性，吸纳合理化建议，使家校管理形成合力。同时引导学生在家庭环境中学会相互关怀、支持和爱护，培养家庭责任感和社会责任心。校家互动增强了教育合力,同时帮助家长改变重生理轻心理、重要求轻信任、重智育轻德育及教育方式单一原始的状况。

体教协同:强化学生身体素质

素质教育强调学生不仅要心智成熟,还需体魄强健,以实现德智体美劳的全面均衡发展。体教协同育人也是增强学生身体素质、促进全面发展的有效途径。学校鼓励学生积极参与体育运动，强身健体，培养终身体育意识。学校开展远足实践活动，在跋山涉水中强健学生体魄，磨练学生意志，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。实践证明,加强体教互融的协同联合,不仅为学生的终身学习和工作打下了坚实基础,更是推进素质教育、提升学生综合素质,培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

社教协同:提升学生综合素质

学校转变传统联动方式，升级为与社会资源的融合，充分利用学校、家庭和社会资源来为学生构建全新的德育载体。在社教同频上加强校家社的协同联合,有助于学生综合素质的提升。社区活动场所、科技文化馆、自然资源等均是可利用的校外德育资源，通过拓展教育阵地、丰富教育资源,有效推进校家社协同育人。学校与劳动社区合作，开展暑期教育活动，邀请退休教师开展党史教育，邀请律师开展法制讲座，组织学生参观生态园，参观产业基地。这些活动不仅是校家社协同育人的实践体现,还能有效助推学生强化文化意识和劳动意识,讲好中国故事和青年故事，真正促进学生全面发展，切实提升校家社协同育人的实效。

警校协同:强化学生安全意识

在社会安全问题频发的背景下,安全教育成为教育工作的重要任务之一，也是保障学生身心健康的关键。警校协同育人聚焦于守牢校园安全底线,抓好校园防风险、保安全、护稳定的措施。这不仅深化了学校与社会的合作,还使学生的安全意识在校家社协同育人机制下得到增强。学校邀请派出所民警和专业律师给学生定期进行普法教育，让学生切实了解法律法规和生动有趣的反诈知识,增强了安全防范意识和自我保护技能,提升了应急避险能力,实现了校家社携手筑牢安全防线、护航学生成长的目标。

“教联体”是新时代推进家校社协同育人的创新形式和重要载体，是以往家校社协同育人工作的升级。在此背景下，和桥二中通过联资源、联空间等方式，整合家庭、学校与社会三方教育力量，实现资源共享、优势互补、信息互通，进而通过家校社协同育“教联体”的有效运作，共同培育出具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实知识技能以及强烈社会担当的新时代社会主义建设者和接班人，为中华民族的伟大复兴注入动力源泉，使教育回归育人本质，打造一所让老百姓信赖的家门口高品质学校。