宜兴教育云

一场春天的约会

宜兴市实验幼儿园

春日的清晨，迎着朝阳，带着爱和期待，家长们陆续签到，有序进班。

          集体游戏，是一日活动中的重要环节。活动中，教师精心设计教学活动，通过情景表演、实物操作、游戏互动等多种形式，让孩子们在学习的过程中不断地探索、合作、分享，充分给予孩子想象的空间和表达的机会，在快乐的学习氛围中得到发展。家长们也投入到课堂中和孩子一起与老师互动。这种温馨、融洽的氛围，让每个人都沉浸在其中。

各班班主任为家长们介绍了孩子在幼儿园的情况，不仅让家长全方位、多角度的看到了孩子的进步和变化，同时也增进了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建了沟通交流的平台。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，我国幼儿园新《纲要》中就明确规定：“幼儿园教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为幼儿的基本活动，把游戏融入于幼儿园一日生活中，充分体现寓教育于游戏之中。”游戏之所以成为幼儿的基本活动，是因为游戏满足了幼儿身心发展的基本需要，促进了他们的智力发展，提高了他们的社交能力，培养了他们的良好情感发展。

进入了大班和中班相比学习任务稍重一些，作为教师尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，作为家长我也感受到了你们更加迫切的希望学得多、学得好，也想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、标准和学习情况，接下来针对班内的一些具体情况做一下介绍。

我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，儿童能在游戏活动中得到全面而自由的发展。这正如德国教育家福禄培尔所说的，儿童早期的游戏是一切生活的萌芽。原苏联教育家马卡连柯也认为“未来的活动家首先是在游戏中培养起来的。”儿童需要游戏，儿童离不开游戏，这一切充分说明游戏对孩子的发展是多么重要。