宜兴教育云

1、家长签到

宝贝们在家长的陪伴下，早早地来到了幼儿园，宝贝们忽闪着大眼睛，向美丽的草地、“诱人”的滑梯张望，每位宝贝的心情都很激动。

2、破冰游戏，纸杯传递

快乐的传纸杯游戏，拉近了家庭间的距离，考验宝贝和家长之间团结协作的时候到啦~

家长和幼儿每人一根小棒，用小棒接住上一位传来的纸杯，并传给下一位。

三、哈喽哈喽，自我介绍

请幼儿一个一个到前面来和大家做自我介绍，说说自己的名字，今年几岁了。

“大家好，我叫xxx，我今年x岁啦……”宝宝们稚嫩的介绍让家长们都不禁露出欣慰的微笑。

四、韵律时光《碰碰舞》

教师带领幼儿一起跟随音乐律动，感受音乐的魅力。

宝宝们在家长的陪伴下和老师一起做起了韵律游戏，宝贝们跟着有力的节奏，一起动手动口，多有意思呀！

  五、游戏：趣味投球、数鸭子

趣味投球：幼儿拿海洋球，向前扔，直到所有的球都粘在呼啦圈上。

数鸭子：家长和幼儿手拉手成一个圈，教师站在圈里，音乐开始，家长和幼儿随着音乐转圈，听到“鸭”字，教师拿手里的呼啦圈去套小朋友，小朋友需要立刻蹲下来。欢乐的投掷游戏，锻炼了幼儿手臂力量及手眼协调能力，愉悦的数鸭子游戏，发展了幼儿的快速反应能力，让幼儿感受游戏乐趣的同时，也体验到成功后的自豪。

六、童享绘本《彩虹色的花》

孩子们沉浸在绘本故事中，每一个孩子们都十分的认真，并能积极地跟老师互动，棒棒哒~

活动目标

1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。

(一)通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。

1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗?美在哪呢?

2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花，这是为什么呢?让我们一起到故事中去寻找答案吧!

(二)讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样?她想干什么?接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢?

教师：瞧，谁来了?小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢?幼儿猜测交流。教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。

帮助蜥蜴。教师：咦，这是什么动物?它的表情看上去怎么样?我们一起问问他遇到了什么困难教师：彩虹色的花会怎么帮助它呢?幼儿讨论交流。教师：蜥蜴现在的表情怎么样了?

帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。(幻灯片7-9)教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助?他们请彩虹色的花帮的什么忙?

教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了?看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉?那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢?你们现在觉得这朵花美不美呢?为什么?她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗?

教师：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀!

七、绘画活动：彩虹色的花

请幼儿给花朵用油画棒画上漂亮的颜色。本次艺术活动让幼儿感知了色彩，促进幼儿手部精细动作的发展，感受到艺术活动带来的快乐。

八、育儿宝典

如何培养宝宝的自理能力

1、让孩子学做家务开始

家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己做早点，洗袜子，拿牛奶，买东西等。

家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的生活自理能力。

2、放手让孩子“自己的事情自己做”

从小爸爸妈妈就教我们“自己的事情自己做”，如今我们也应当这样教孩子。孩子1岁左右基本能抓住汤勺，此时我们不如放手让他练习自己吃饭；2-3岁的宝宝，可以学习自己穿衣服了，我们只需要教会他们穿脱衣服的技巧和注意事项，放心让他们学习。

在练习中，孩子就会逐渐掌握这种基本的生活技能，掌握基础的生活自理能力。还有就是我们做家长的需要摆正自己的心态，摒弃这些为孩子全权代劳的观念。

润物无痕，花开有声。我园也将一如既往地开展丰富多彩、寓教于乐的早教活动，加强幼儿园与家庭间的紧密联系，有效实现幼儿园、家庭、社会丰富资源的相互渗透和相互利用。让我们期待下次相见吧！