宜兴教育云

为进一步研讨论证课题研究的可行性、可操作性，使课题研究目标更明确、内容更聚焦、思路更清晰、方法更科学等，扎实开展课题研究，保证课题研究质量，2022年12月5日下午，屺亭中学举行了无锡市教育科学“十四五”规划课题《农村初中职业体验式社团建设实践研究》开题论证会。宜兴市教师发展中心教育科研科吴永君副科长、陈旭强老师、顾乃兴老师莅临现场进行指导。与会人员有课题主持人冯敏洪校长、万倩老师，负责教科研工作的教导处副主任周燕芬老师以及课题组核心成员。本次活动由吴永君副科长主持。

首先，由主持人万倩老师代表课题组，紧扣课题研究实施方案，依次对课题研究的背景、国内外研究述评、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究思路与主要研究方法、过程设计、预期的研究成果及具体人员的分工等一一作了阐述。

接着，专家组就课题研究与课题组成员讨论了三个问题： 1、初中生职业体验活动与小学、高中有什么不同；2、怎样进行顶层设计，整体推进农村初中职业体验式社团建设；3、各个社团与课题的关联点在哪儿。课题组核心成员针对三个问题进行了解答。

最后，专家们肯定了该课题的优点，他们一致认为：

一、选题好。指向农村初中进行职业体验式社团建设实践研究，这种草根式的研究很接地气，符合学校实际，研究方向、视角与众不同；开展职业体验活动，能发展学生的兴趣专长，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的职业生涯规划意识和能力；根据新颁布的《中华人民共和国职业教育法》，融通普通教育与职业教育，开展职业启蒙、职业认知、职业体验等教育，对学生未来的职业的取向、世界观的改变，通过这个课题研究提供了一个方向。

二、做课题有基础、有支撑。有一百多个实践基地；有较强的师资队伍，社团负责人有经验；国家政策的文件作支撑。

三、课题构想不错。实施的基本思路、预期成果等都预设到位。

专家们还针对课题后续开展进行了深入细致的指导，提出了宝贵的建设性意见。

一、内容要进一步完善。

（一）理清职业体验式社团建设的内涵、特征。

（二）研究职业体验式社团建设的途径和方法。

1、加强硬件建设：校内建模拟职业体验的实验室、学科教学渗透；校外对接企业、职业学校、社区、科技馆、农业园、主题公园等。

2、加强社团成员建设：对学生兴趣爱好、职业趋向进行调查，组成不同类型的社团。

3、加强社团建设的运行：政策、资源支撑、时间、运行路径等。社团建设的三个维度：①课程化。包括课程目标、内容、实施、评价。②主体化。学生是主体，引导学生亲自参与实践活动。③实践化。体现可操作性。

4、加强队伍建设：除了学校的老师，还可聘请专家来作讲座，或聘专业教师任教，或成立家长委员会，或联系校友，帮助社团学生进行职业体验。

5、加强网络平台建设：使网络平台具有交互式功能，师生、生生可以互动，发表感言。

4、学校提供保障：制定条例，提供一定的资金支撑课题研究。

（二）对文本进行适度修改。

设计合理的研究方法。比如：文献研究法、调查研究法、实践研究法、经验总结法、案例研究法。

（三）注重课题成果提炼。

要求课题组成员根据研究内容，结合平时的课题研究提炼课题成果，撰写有质量的论文，积极参与各级各类论文评比或向报刊杂志投稿。

始于思，践于行，积于习。开题论证会的成功举办对于屺亭中学而言，是一个新的起点，我们将踏上课题研究的新征程，开启为期三年的研究与探索。我们将继续保持屺中人求真务实、追求卓越的良好工作作风，在新的征程上实践反思、总结提升，以课题研究引领学校的特色发展，促进师生的共同成长。

 （供稿：屺亭中学  周燕芬）